|
가정의 실현을 위한 요소가 아닌 것은?(중)
① 방종 ② 대화 ③ 자애
④ 효도⑤ 우애
100. 자애에 대한 의미로 맞지 않는 것은?(중)
① 무조건적인 사랑이다.
② 희생적이고 헌신적인 사랑이다.
③ 끝이 없는 사랑이다.
④ 옳고 그름을 구분하는
|
|
|
바람직한 가정생활
91
3
121
5
92
3
122
1,3,5
93
3
123
2
94
4
124
3
95
4
125
행복
96
5
126
자식의로서의 역할을 중심으로 서술
97
4
127
남-입신양명, 여-현모양처
98
3
128
자기분수에 만족하며 열심히 사는게 행복
99
1
129
가화만사성
100
5
130
가정
101
1
131
가정
102
|
|
|
바람직한 가정생활
91
3
121
5
92
3
122
1,3,5
93
3
123
2
94
4
124
3
95
4
125
행복
96
5
126
자식의로서의 역할을 중심으로 서술
97
4
127
남-입신양명, 여-현모양처
98
3
128
자기분수에 만족하며 열심히 사는게 행복
99
1
129
가화만사성
100
5
130
가정
101
1
131
가정
102
|
|
|
0
2
140
3
170
5
111
3
141
2
171
1
112
4
142
3
172
3
113
1,4,5
143
5
173
2
114
5
144
5
174
5
115
4
145
1
175
4,5
116
4
146
5
176
3
117
2
147
1
177
5
118
2
148
3
178
3
119
1
149
5
179
4
120
3
150
3
180
1
답 안 지
과목
중 1 도 덕
단원
Ⅱ.가정,이웃,학교생활과도덕문제
1. 가정생활과 도덕문제
|
|
|
사회에 기여할 수 있는 직업을 선택하면 좋다.
④현재의
직업은 모두 사라질 것이므로 미래에 생길 직업만을 선택해야 한다.
⑤남자와 여자의 생물학적 차이는 있지만 고정 관념으로 여성을 차별해서는 안 된다. 문제1~36번
정답
|
|
 |
1. 서론
2. 이론적 고찰
1) 인터넷 세대의 이해
2) 인터넷 윤리 교육방안
3. 인터넷 윤리교육에 대한 설문 조사 및 분석
1) 인터넷 윤리교육 교과 내용 분석
2) 청소년의 인터넷 윤리교육 설문조사 및 분석
4. 바람직한 청
|
|
|
112.
홍경자(2004). 청소년의 인성교육. 서울: 학지사.
현주, 최상근, 차성현, 류덕엽, 이혜경, 유지연(2009). 학교 인성교육 실태분석 연구: 중학교를 중심으로. 한국교육개발원. pp.21-22
Berkowitz, M.(2005). Character education: Parents as partners. educational Leaders
|
|
|
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 분석 및 결과
4. 논의 및 정책적 제안
Ⅵ 논의 및 결론
참고문헌
표 목 차
<표 Ⅴ-1> 부모와 자녀 간 하루 중 대화시간
<표 Ⅴ-2> 부모님에 대한 평가 점수
<표 Ⅴ-3> 가정생활에 대한 전반적 만족도
<표
|
|
|
가정생활 만족도, 계명대 석사학윈논문, 1994
조명희, 우리나라 여가생활의 문제점과 그에 따른 대책, 공주대학교, 1997
김동배;권중돈, 인간행동과 사회복지실천, 학지사, 1998.
김성희, 도시거주 가정주부의 여가제약과 여가만족ㆍ가족기능ㆍ생
|
|
|
중장기쉼터의 운영 기준 5
1. 중장기쉼터의 기본 목적 5
2. 중장기쉼터의 시설 기준 6
3. 중장기쉼터의 인력 기준 7
4. 중장기쉼터 서비스지원 흐름도 10
Ⅳ. 중장기 청소년쉼터 모형 11
1. 전환형 11
2. 공동생활가정형 12
3. 훈련
|
|
 |
중요합니다. 영어…
3. 예문
1) 성장배경
바람직한 인격 형성을 위해선, 유년 시절 자연과…
2) 성격
원래 매우 내성적인 성격이었습니다. 어렸을 때에…
3) 생활신조
중학교 3학년 때 평소 건강하시던 아버지께서…
4) 취미
|
|
 |
생활신조
V. 도덕윤리교사 자기소개서5
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
VI. 도덕윤리교사 자기소개서6
1. 성장과정 (가정환경, 고교생활이후 학창시절, 대인관계 등을 중심으로 서술해 주세요.)
2. 성격소개 (장점
|
|
 |
생활신조
V. 다문화가정방문교사 자기소개서5
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
VI. 다문화가정방문교사 자기소개서6
1. 성장과정 (가정환경, 고교생활이후 학창시절, 대인관계 등을 중심으로 서술해 주세요.)
2.
|
|
 |
생활신조
V. 다문화가정상담사 자기소개서5
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
VI. 다문화가정상담사 자기소개서6
1. 성장과정 (가정환경, 고교생활이후 학창시절, 대인관계 등을 중심으로 서술해 주세요.)
2. 성격
|
|
 |
생활신조
V. 가정전문간호사 자기소개서5
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 가치관 및 생활신조
VI. 가정전문간호사 자기소개서6
1. 성장과정 (가정환경, 고교생활이후 학창시절, 대인관계 등을 중심으로 서술해 주세요.)
2. 성격소개 (
|
|
메뉴펼치기
