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14(1), 71-101.
황정규 (1997). 초중고등학교 학교평가 절차 및 기준 개발, 서울대학교 사범대학 교육연구소.
Eggen, P. D. & Kauchak, D. P. (2001). Teaching content and thinking skills. Massachusetts: Ally and Bacon.
Scriven. Michael (1987). Validity in personnel evaluation. Journal of Perso
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사회연구학술상』수상논문”1) 일본의 부동산 버블 경험의 시사점 경제정책비서관실 2006.06.29 < 목 차 >
Ⅰ. 서론
1. 문제제기
Ⅱ. 본론
1. 한국 부동산 시장의 현황
1-1. 일반 경제 동향
1-2. 토지 시장
1-3. 주택
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과외수업 실태와 정책적 시사점, 중간보고서, 한국교육개발원, 1997.
천세영, “사교육과 과외문제의 시장이론적 검토,” 교육재정경제연구, 특집호, 1997.10.
한국교육십년사간행회, 한국교육십년사, 서울: 풍문사, 1960.
Chubb, J.E. & T.M.Moe, Politics,
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문제 제기 및 연구 목적
2. 연구 방법
3. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 방과후 아동지도의 개념과 목적
2. 방과후 아동지도의 사회적 필요성과 학부모의 요구
3. 방과후 아동지도 시설의 유형과 운영 현황
4. 보건복지부의 방과후
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문제점------------------------------------ 13
3) 생활권의 확대에 따른 하위계층의 중심성 상실--------------- 13
3. 행정구역 개편의 기준------------------------------------------ 14
1) 공동사회성------------------------------------------ 15
2) 행정 능력-----------------
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