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10. 번데기
11. 가, 나, 다, 바
12. 곤충류
13. (1) 갑각류 (2) 거미류
(3) 다지류 (4) 곤충류
14. 환형동물
15. 탈피
16. 번데기
17. 거머리
18. 강모
19. 습기가 많아 피부가 마를 염려가 없다.
20. 흙을 먹어 그 속의 미생물을 소화
21. 거미류
22. 겹
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14. ④
A : 매미 - 나무의 수액
B : 나비 - 꿀
C : 꿀벌 - 꿀
D : 메뚜기 - 풀, 잎
E : 파리 - 액체 물질
15. ③
배에는 공기의 통로로서 여러 쌍의 기문이 있다.
16. ①
메뚜기의 몸은 머리, 가슴, 배의 3부분으로 나뉜다.
17. ①
환형동물 중 갯지렁이
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지렁이의 몸은 축축하게 젖어 있다. 그 이유는 ? (진선여, 장충)
① 산소를 녹여 호흡하기 위해서
② 배설을 피부로 하기 때문에
③ 물을 피부로 흡수하기 때문에
④ 물 속에서 살기 때문에
⑤ 항상 땀이 흐르므로
15. 메뚜기의 겉모습을 관찰한
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1. 다음과 같은 특징을 갖는 동물의 무리는 무엇인가 ?
무척추동물이다.
몸이 원통형이고, 체절이 있다.
변온 동물이며, 난생이다.
지렁이, 거머리, 갯지렁이 등이 속한다.
핵심예상문제 ………
1. ③
메뚜기는 날개가 2쌍이며 날 때는 속날개를
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1학기 과학 교과서, 교육부
6학년 1학기 실험관찰, 교육부
6학년 1학기 과학 교사용 지도서, ,교육부
이소영(2003), 초등학생의 학년별 생물 분류 개념 형성에 관한 연구, 춘천교육대학교 석사학위 논문
김훈수 외 2명 공저(1988), 동물 분류학, 집현
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메뚜기(출 10: 1~10) 재앙은 이집트의 푸른 곡식과 푸른 나무를 모조기 먹어서(출 10:4~16) 양식을 얻을 수 없게 된다(출 10:15).
9) 흑암(출 10 :21~29)의 재앙은 이집트가 섬기던 태양신에 대한 징벌로 볼 수 있다. 왜냐하면 이집트 왕 아멘호 제1장
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생물공학기사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 생물공학기사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기 및
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생물교사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 생물교사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기 및 입사 후
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100명을 통솔해야 하는데, 소수의 인원으로 다수를 다스린다는 것은 생각보다 쉽지 않았습니다. 100명 전원이 사건 사고 없이 3일을 보낸다는 것은 조교로써 상당한 관심과 집중이 필요한 일이었습니다. 하루는 수련생들과 한라산 등산을 하는
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1-2
2-2
3-3
4-3
5-2
6-5
7-1
8-4
9-A/B
10-2
Ⅲ. 사무지각능력검사
1-3
2-4
3-0
4-X
5-X
Ⅳ. 공간판단능력
1-3
2-1
3-4
4-4
5-5
6-4
7-2
8-4
9-2
10-2
Ⅴ. 시사상식능력검사
1-2
2-2
3-3
4-3
5-2
6-3
7-1
8-4
9-2
10-2
주관식문제
1- 마스킹효과
2- 새집증후군
3- 생물농축
4- 몬트리올의
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