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14. ④
A : 매미 - 나무의 수액
B : 나비 - 꿀
C : 꿀벌 - 꿀
D : 메뚜기 - 풀, 잎
E : 파리 - 액체 물질
15. ③
배에는 공기의 통로로서 여러 쌍의 기문이 있다.
16. ①
메뚜기의 몸은 머리, 가슴, 배의 3부분으로 나뉜다.
17. ①
환형동물 중 갯지렁이
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10. 번데기
11. 가, 나, 다, 바
12. 곤충류
13. (1) 갑각류 (2) 거미류
(3) 다지류 (4) 곤충류
14. 환형동물
15. 탈피
16. 번데기
17. 거머리
18. 강모
19. 습기가 많아 피부가 마를 염려가 없다.
20. 흙을 먹어 그 속의 미생물을 소화
21. 거미류
22. 겹
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지렁이의 몸은 축축하게 젖어 있다. 그 이유는 ? (진선여, 장충)
① 산소를 녹여 호흡하기 위해서
② 배설을 피부로 하기 때문에
③ 물을 피부로 흡수하기 때문에
④ 물 속에서 살기 때문에
⑤ 항상 땀이 흐르므로
15. 메뚜기의 겉모습을 관찰한
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1. 다음과 같은 특징을 갖는 동물의 무리는 무엇인가 ?
무척추동물이다.
몸이 원통형이고, 체절이 있다.
변온 동물이며, 난생이다.
지렁이, 거머리, 갯지렁이 등이 속한다.
핵심예상문제 ………
1. ③
메뚜기는 날개가 2쌍이며 날 때는 속날개를
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1학기 과학 교과서, 교육부
6학년 1학기 실험관찰, 교육부
6학년 1학기 과학 교사용 지도서, ,교육부
이소영(2003), 초등학생의 학년별 생물 분류 개념 형성에 관한 연구, 춘천교육대학교 석사학위 논문
김훈수 외 2명 공저(1988), 동물 분류학, 집현
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메뚜기(출 10: 1~10) 재앙은 이집트의 푸른 곡식과 푸른 나무를 모조기 먹어서(출 10:4~16) 양식을 얻을 수 없게 된다(출 10:15).
9) 흑암(출 10 :21~29)의 재앙은 이집트가 섬기던 태양신에 대한 징벌로 볼 수 있다. 왜냐하면 이집트 왕 아멘호 제1장
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113,190ha)가 지정되어 있다.
(5) 생물권 보전지역 - UNESCO의 인간과 생물권 계획에 의하여 우리나라에서는 1982년에 \'설악산생물권보전지역\'이 지정(163.7㎢)되었는데, 대부분이 설악산 국립공원 구역과 설악산 천연림 보호구역과 중첩된다. 본래
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A. 문제제기: 몸의 관심과 생명에 대한 재해석 1
B. 연구목적 및 구성 4
Ⅱ. 사회문화적인 몸담론 6
A. 사회문화적 텍스트인 몸 6
1. 생물학적 몸 vs 사회문화적 몸 6
2. 소비문화와 몸담론 9
a. 소비문화란 9
b. 한국사회의
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1모둠 1식물 재배
* 스티로폼 과일상자를 재배 화분으로 개조하는 등 폐품 자원을 최대한 이용한다
* 재배종류
- 실생 파종 : 은행, 살구, 호두, 밤, 잣, 등
- 삽목 파종 : 줄단풍, 개나리 등.
3. 환경보전 실천의 생활화를 위한 환경 교육 실시하기
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10083; 생물의 유전물질이 보관되어 있는 염색체는 생물마다 고유의 형태와 수를 가짐.
❣ 대부분의 생물학 교제에서는 식물의 염색체 관찰에 양파만 이용.
연구목적
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❣ 생활 속에서 쉽
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생물공학기사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 생물공학기사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기 및
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생물교사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동기 및 포부
II. 생물교사 자기소개서2
1. 자기소개(생활신조, 취미/특기, 성장과정, 가정환경 등)
2. 성격의 장단점
3. 성공 및 실패경험
4. 지원동기 및 입사 후
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100명을 통솔해야 하는데, 소수의 인원으로 다수를 다스린다는 것은 생각보다 쉽지 않았습니다. 100명 전원이 사건 사고 없이 3일을 보낸다는 것은 조교로써 상당한 관심과 집중이 필요한 일이었습니다. 하루는 수련생들과 한라산 등산을 하는
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. I. 생물교사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 학창시절 및 사회활동
4. 지원동기 및 입사 후 포부
II. 생물교사 자기소개서2
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 사회생활 및 연수경험
4. 지원동기 및 포부
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1. 국립해양생물자원관에서 발휘할 수 있는 본인의 핵심역량은 무엇이며, 입사 후 3년 내에 이루 고자 하는 목표를 작성해 주십시오.
해양생물자원학을 공부하고 실습을 통해 실무 경험을 축적했습니다. 또한 인턴 생활을 통해서 해 양자원
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