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자연관찰을 인체해부 등의 과학연구에까지 추진시키고 있던 폴라이우올로 형제와 A.베로키오, 초상과 풍속묘사에 객관적 사실주의를 관철시킨 D.기를란다요가 있다. 그리고 격렬한 정념의 화가 S.보티첼리는 르네상스예술의 형식과 이념을
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창의성계발교육을 주장하는 사람도 있다. 여러 주장들이 비판하고 보완하면서 조금씩 교육철학은 성장하고 있다. 현재 2006년의 우리나라 교육은 어떤 역사로 남을까? 문득, 생각했다. 1. 20세기 전반의 교육철학
1) 진보주의
2) 본질주의
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특허가 매우 중요하며, 내 아이디어와 내 제품을 보호하고 싶다면 특허를 신청해야 한다. 1부 5장 엔지니어링 커뮤니케이션
1부 6장 생산설계
1부 7장 의사결정
1부 8장 창의적 문제 해결 이론(TRIZ)
2부 6장 결정
2부 7장 실행
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예술가의 예감에 지나지 않던 것이 내일은 지식인의 관심사가 되고 모레는 대중의 취미를 지배하게 될 것이다.
예술가는 시대의 통념과 절연하여 \'정신의 내적 필연성\'에 따름으로써 다음 시대를 창조해내는 것이다. 그런데 제1차 세계대전
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종교적 요소로 베르그송의 생철학에는 일부 종교적인 요소가 포함되어 있어, 이에 대한 비판도 있다. 특히 창조론과 관련하여 논란이 될 수 있다.
그럼에도 불구하고 \'창조적 진화\'는 현대 철학과 생물학에 큰 영향을 미쳤고, 많은 사람들에
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예술의 확장
(1) 현황
(2) 무용예술의 확장
(3) 무용의 미래
결 론
-- 참고문헌 --
Public Policy and Arts Research
무용이론의 실제 / 송종건 지음 - 한학문화출판
인문적 체육교육 / 최의창 지음 - 무지개사
생활체육론 / 이영덕, 조춘호 지음 - 동명대학출
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7장 다중지능에 관한 질문과 답변
제8장 창조자와 지도자의 지능
제9장 학교에서의 다중지능
제10장 이해력 향상을 위한 다중지능적인 접근
제11장 교실을 넘어 더 폭 넓은 분야에 적용되는 다중지능
제12장 누가 지능을 소유하는가
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정의
2. 인간언어의 특징
1) 사회성
2) 분절성
3) 자의성
4) 선택성
5) 역사성
6) 구조의 체계성과 계층성
7) 상의어와 하의어
8) 창조성
9) 추상화
10) 다의성
11) 유연성
12) 동일시의 원리와 상호작용
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본질에 대한 충분한 이해와 확신하고, 실천에 대해 합의를 해야 한다. 그리고 시민들은 민주주의를 실현하기 위해서 개인적인 수준에서나 집단적인 수준에서 무엇을 어떻게 해야 할 것인가에 깊은 지식을 갖고 있어야 한다. 그런 점에서 학교
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기술문명에 대한 윤리학 시론\'이라는 부제가 붙은 이 책은 인간 상호 간에 성립했던 책 임의 원리를 인간과 자연의 관계에도 확립해야 한다는 것을 주장하는 생태윤리학의 고전적 저술이다. 인간의 생물학적 특성과 기술을 분석하고 근세인
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