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법안을 올 정기국회에 제출할 예정이다.
일본 정부는 그 동안 유지해온 유토리(여유 있는) 교육이 학력 저하를 가져왔다고 판단하고 이를 전면 개편하기로 했다. 수업시간을 종전보다 10% 늘리고 교과서의 양과 질을 확충하기로 했다.
갈수록
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교육과정이 가정하고 있는 교육과정의 의미와 유사한 개념 규정은 따르고 있지만 엄밀한 의미로 경험중심 교육과정으로 보기 어려운 측면이 있음.
<참고문헌>
1. 김재춘 부재율 소경희 채선희 공저 「교육과정과 교육평가」교육과학사
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교육경영 (장택현) 교육과학사
장학론-이론·연구·실제- (김정한) 학지사 1. 서 론
2. 교육행정 개념
(1) 교육에 관한 행정(공권설)
(2) 교육을 위한 행정(기능설)
(3) 행위론적 교육행정(경영설)
3. 교육행정의 원리
(1) 합법성의
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법적인 지위
2. 학교의 자율성
3. 학교의 자율성과 학교자치
Ⅳ. 학교자율성의 이론적 근거
1. 학교자율성의 헌법적 근거
2. 학교책임경영제
3. 학교공동체
Ⅴ. 교육정상화를 위한 학교자율성의 제도개선 과제
1. 단위학교에 대한 법령
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교육기구,평생교육의기초와체제,서울,법문사.
25)이가옥외(1994), 노인생활 실태 분석 및 정착과제, 한국보건사회연구원.
26)이가옥(1999), 노인복지의 현황과 과제, 서울, 나남.
27)이남철(1999), 정부의 평생교육 영역별 예산실태 분석과 향후 투자
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교육과정의 개념
2) 통합교육의 필요성
2. 통합교육과정의 이론적 배경
1) 프뢰벨
2) 듀이의 실용주의
3) 피아제의 상호작용주의
4) 비고츠키의 사회적 상호작용주의
3. 통합교육과정의 유형과 교수·학습 방법
1)
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법에 있어 Natural Approach는 유일한 해답이 될 수는 없을 것이다. 이 방법이 지니는 다른 한계점들(ex. 교육비용, 수고, 시간의 증가)은 다른 교수법과의 연계 혹은 응용을 통해서 해결되어져야 할 것이다. 예컨대, 과학에서 연역적 방법과 귀납적
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법을 수행하여 지식재산 강국을 향한 과학기술과 교육정책의 개선방향에 대해서 우리가 개선해야 될 문제들에 초점을 맞추었다.
미국에서 지식재산관리부서의 채산성을 문제시하고 있는 기업은 존재하지 않으며 오히려 지식재산관리에 필
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교육 과학사, 1993
3. 교육학 대사전, 1995
4. 경상북도교육과학연구원, 협동학습 방법의 탐색, 성심인쇄소, 2001
5. 백필규, 창조적 지식인의 역할과 실천방안, 1999
6. 신상옥·이수희, 가정과 수업 이렇게 해보면 어떨까요, 신광출판사, 2001
7. 윤순봉
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교육계의 갈등구조와 교원단체의 갈등
5. 세계각국의 교원단체의 발전동향
가. 미국의 교원단체
나. 영국의 교원단체
다. 일본-일본교직원조합(일교조), 전일본교직원조합(전교)
라. 세계교원단체( Education International : EI )
6. 한국교육의
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