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교육과학사(1996)
4. 김상구, 유림운동오십년사(1997), 도서출판 흥경
5. 김은실, '한국 근대화 프로젝트의 문화논리와 가부장성', 당대비평(1999년 가을 통권 8호), (주) 도서출판 삼인
6. 김철수, 헌법학신론, 박영사(1997)
7. 박규하, '근대헌법에 있
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법, 서울대학교출판부 1993
. 박은정, 자연법사상, 민음사 1987.
이동희, ‘정의론’(이충범 교수 정년기념 논문집, 569면 이하)
이병훈 역, 역사적 관점에서 본 법철학(Carl Friedrich, The Philosophy of Law in Historical Perspective), 교육과학사, 1996.
이항령, 법
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교육부(1997). 통합교육의 효율적인 운영방안.
김진환(2002). 학습 부진아의 이해와 교육, 학지사.
유광찬(2000). 통합교육탐구, 교육과학사.
곽지영(2007). 한국어 교수법의 실제, 연세대학교출판부.
김영만(2005). 한국어 교육의 이론과 실제, 역락.&nb
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법, 서울 : 일신출판사
◎ 김상태(1982), 음악 미학, 서울 : 세광음악출판사
◎ 석문주, 교실에서의 음악감상, 교육과학사
◎ 이원숙·정명근(1993), 음악 이야기, 김영사
◎ 장기범(2000), 초등 음악감상 교육의 방법론적 고찰. 한국 초등교육 Ⅰ.
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교육적 모델
4. 생태학적 모델
5. 인본주의적 모델
6. 행동적 모델
7. 인지학습 모델
Ⅳ. 정서 및 행동장애아의 효과적인 행동 수정 방법
1. 긍정적 강화
2. 부정적 강화
3. 벌
4. 행동형성
5. 촉구와 용암법
6. 행동 계약
7. 포만
8.
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교육청 김태헌 장학사는 "일선 학교에서 학교폭력에 대한 조치를 개선하기에 앞서 먼저 피해학생에 대한 인식이 전환돼야 한다"며 "학교 폭력을 작은 다툼이나 말썽으로 치부하기보다 피해학생과의 공감대를 형성하는 것이 문제 해결의 시작
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교육인천교육, 제22호, 2001
추병완 - 도덕교육의 이해, 백의, 1999 Ⅰ. 자기주도적학습능력
Ⅱ. 창의적학습능력
Ⅲ. 독서학습능력
1. 독서학습의 배경
2. 독서학습의 실태
3. 독서학습 신장 방법
1) 독후 감상문이란
2) 독서의 필요성
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교육문화사, 1986.
2. 조명현, 학습부진아 지도의 실제, 서울: 한국교육출판, 1986.
3. 신현기 외, 특수교육의 이해, 교육과학사, 2001. 1. 학습 부진아와 학습지진아의 정의
(1) 학습 부진아의 정의
(2) 학습지진아의 정의
2. 학습부진의 원인
(1
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법제론 교육과학사
현외성 2006 사회복지법제개설, 공동체
www.welco.or.kr- 근로복지 공단
www.4insure.or.kr- 4대 사회 보험
www.molab.go.kr-노동부 - 적용대상 급여내용
www.work.go.kr - 한국산업인력공단
www.bokjimi.co.kr
http://www.klaw.go.kr - 법제처 종합법령
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교육과학사, 1993
* 수학사랑, GSP 매뉴얼, KCP(Key Curriculum Press)
* 신성균 외, 중학교 수학과 학습 부진아를 위한 보충학습 프로그램 개발 연구, 한국교육개발원, 1984
* 장경윤, 수학교육에 있어서의 시각화와 시각적 사고, 대한수학교육학회 논문집
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