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도달하는 과정
2장 이야기꾼과 이야기꾼을 위한 시장
3장 힘든 일에서 힘든 재미로 - 기업에서 부족으로 힘든 일에서 힘든 재미로
4장 애정 어린 가족주식회사 - 그리고 새로운 여가시간
5장 범세계적 사업에 대한 보편적인 이야기
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과학·기술의 발전에 따른 정보화혁명과 시간·공간의 압축은 서로 다른 국적의 사람들간에 상호소통과 접촉의 증가로 이끌고 있다. 그리하여 국경을 뛰어넘는 일일 생활권 의 개념이 현실화되면서 세계를 하나의 지구촌으로 변모시키고 있
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학하기는 단순한 지적 활동이 아니라 인간과 공동체, 그리고 사회적 실천을 아우르는 실천적 과정이다. 철학하기가 활성화될 때, 개인은 더 깊이 있는 삶을 살아갈 수 있으며, 사회는 보다 정의롭고 조화로운 방향으로 발전할 수 있을 것이다.
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학교안에 있다, 교육개발
◇ 김윤태(1993), 교육개혁이 성공하려면, 교육개발, 한국교육개발원
◇ 이상주(1997), 미래를 위한 한국 교육, 서울 : 교육과학사
◇ 이행원(1994), 교육개혁의 논리, 나남출판
◇ 한준상(1994), 한국교육개혁론, 서울 : 학지
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발전배경
제2절 국제회의사업의 현황
1. 국제회의 개최동향
2. 컨벤션센터 운영현황
3. 국제회의 전담기관 및 기획업체의 현황
제3절 국제회의사업의 발전방안
1. 기본방향
2. 국제회의사업의 발전계획
3. 국제회의사업의 발전
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과학기술부 조사 결과 최근 2년간 학교에서 발생한 따돌림 가해학생 수는 2007년 251건 1190명에서, 2008년 304건 1452명으로 증가폭이 컸다.
미국의 경우 1990년대 들어 학교에서 따돌림을 당한 학생이 총기사고를 일으키는 등 강력범죄로 발전되는
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기술의 발달로 인하여 평균수명이 연장되고, 출산율이 감소하면서 노인인구의 수와 비율이 급격히 증가하고 있다. 동시에 국제화, 산업화, 도시화 등의 사회구조적인 변화와 정보공학, 생명공학, 환경공학 등의 과학기술의 발전은 노인들의
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과정내용을 가리키는 포괄적인 용어로서 과거에는 한 직업을 평생동안 고수하는 예가 많았기 때문에 진로를 직업과 동일어로 취급하였다. 그러나 현대사회에 와서는 과학기술의 발전과 산업사회로 변화됨에 .따라서 점차로 직업의 종류가
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과학기술의 발전, 환경문제에 대한 관심이 높고, 다방면에서 크게 변화하고 잇는 새로운 시대의 필요나 요구에 부응하여 일본은 소학교에서부터 고등학교에 이르기까지 새로운 교육과정을 개정하여 소화 11년(1999년) 5월에 개정 공포하였다.
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과정을 밟는다. 주어진 상황에서 우리가 어떻게 행동하는가 하는 것은 곧 우리가 그 상황으로부터 무엇을 알고 있느냐 하는데 근거하고 있으며, 그 특정상황이 제공하는 정보에 따라 인간은 대응하는 방법을 사용한다. 그것은 학습자의 행동
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