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과학적 관리법의 전통을 이은 관리기술학의 그것을 보다 깊고 넓게 개척해 가는 연구활동이다. ②는 관리론적 경여학이 기술론에 치우쳐 대규모 기업의 총체적 문제를 제대로 다루지 못하는 점에 착안하여 이를 중심적인 연구과제로 하고 있
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학교가 자료처리기술의 보급과 향상에 세계적으로 공헌한 사실은 문헌정보학사상 높이 평가되어야 할 것이다. 1. 동양의 문헌정보약사
A.중국
B. 한국
C. 일본
2. 서양의 문헌정보학사
A. 고대
B. Greece 시대
C. Rome 시대
D. 중 세
E. 16～
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학은 인접사회과학인 정치학, 경제학, 행정학, 관리과학, 경영학의 지식과 기술을 빌려서 쓰고 있다. 복지행정의 실천현장을 체계적으로 지도하기 위해서는 기초이론을 정립하는 문제가 먼저 처리되어야 한다. 또한 행정역사, 행정철학, 재정
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학부모들과 또는 그들 상호간에 가상공간 속에서 대화를 나누도록 한다.
④ 가상공간을 현실공간에서 보여주는 장치가 필요하다.
⑤ 유아 및 학습 자료도 컴퓨터를 이용하여 관리한다.
⑥ 학습 자료를 컴퓨터를 이용하여 개발한다.
3. 좋은
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학교, 문법학교, 수사학교
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군국주의, 관료주의 교육행정
일본천황대신 조선총독이 한반도 통치
교육법령, 교과서 편찬등 전반적
교육행정 지휘, 감독
99
교회의 이론을 세운 자(교부)의
기독교 신학을 바탕으로 한 철학
90
관념론적 교육철학
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학교장의 지도성유형과 교사의 사기와의 관계 연구, 건국대
ⅱ. 김대유, 교장 선출 보직제 시안, 교장 선출 보직제와 학교자치 실현연대
ⅲ. 남정걸(1997), 교육행정 및 교육경영, 서울: 교육과학사
ⅳ. 유현석 외(2000), 학교경영환경 변화와 학교
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학습 활동을 진행할 수 있을 것이며, 이것은 결국 교사의 교과교육의 전문성을 심화확대시킴으로써 교육의 질적 제고를 가져올 수 있기 때문이다.
참고문헌
김재춘 / 수준별 교육과정의 이해, 서울 : 교육과학사, 1999
성심여자고등학교 연구학
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과학적 과학관
2. 해석적 과학관
3. 비판적 과학관
제4절 한국관광학 연구의 현황분석
1. 학문 분야별 접근경향
2. 전공분야별 접근경향
3. 응용대상별 접근경향
4. 연구방법의 유형
5. 자료수집의 기법
제5절 향후 풀어나가야 할 과제
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학생관에 뿌리를 둔 총체적 교육정책
3. 지역 교육공동체 수립과 교육연계망의 구축
Ⅴ. 프랑스교육의 예체능교육
Ⅵ. 프랑스교육의 주5일제수업
Ⅶ. 프랑스교육의 대학
Ⅷ. 프랑스교육의 교수학습방법
1. 모듈학습
2. 개인과제 지
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학문(교과)
(2) 학문영역(교과)의 구분
(3) 명제적 지식의 조건
(4) 지식의 조건과 교육
(5) 지식교육을 위한 철학적 질문
9. 지식, 정치, 교육의 상관관계
(1) 교육과 정치
(2) 과학과 정치
(3) 지식과 사회적 계층화
10. 교육에 있어서의 지
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