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교장제도 정립이다. 어떻게 하면, 교사들이 아이들과 좀더 많은 대화를 하고, 교과지도와 학급운영에 충실히 임하도록 할 수 있을 것인가? 그것이 학교장으로 하여금 수업을 하도록 함으로써 가능해질 것이라고 믿어야한다.
일이 많은 교장이
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학교장의 지도성에 관한 연구, 경기대학교 교육대학원 석사학위논문, 1997
▷ 장미화, 전문성 신장을 위한 교원의 승진평가제도 개선 방향 탐색, 서강대학교, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교장의 역할과 직무
Ⅲ. 교장승진제도
Ⅳ. 교장임기제
1.
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학교장 초빙제의 운영과 개선점, 교육개발 통권 제131호, 한국교육개발원
허영철(2002), 초·중등학교 교장·교감의 학교경영실무, 동현출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교장의 역할
Ⅲ. 교장초빙제도의 현황
Ⅳ. 교장초빙제도의 문제점
Ⅴ. 외
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교장의 임용체제, 한국교원교육연구, Vol, 17, No, 3, pp, 55-73, 2000
서정화 외 : 교장학의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 2000
윤정일 외 : 교육행정학원론, 학지사, 2003
전교조 : 민주적 학교운영의 제도화를 위한 교장임용제도의 현실과 대안
한만
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교장이 되는 연령의 노령화가 필연적이다. 이와같이 가르치는 일에 전념하는 교사가 승진하기 어렵고 점수따기에 매달리고 상급자 눈치보기에 연연한 교사가 승진하기 좋은 현행 교원승진제도는 교사 전반을 의욕적이고 활기있게 하지 못하
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