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과학적 정확성이 결여된다.
Ⅹ. 현대 정신분석적 관점
1. 프로이드(Freud)의 꿈에 대한 생각
현실 속에서 사람은 자신이 의식하기 두려워하는 대상을 무의식 속으로 억압하고, 잠이 들고나서는 의식적인 억압의 수준은 약화되고, 무의식적인 요
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과학연구소 편, 이데올로기와 정보화사회 (서울: 성균관대학교 출판부, 1990).
서울대학교 사회과학연구소 편, 정보화사회 (서울: 서울대학교 출판부, 1986).
서울대학교 사회정의연구실천모임 편, 현대사회와 과학문명 (서울: 나남, 1997).
석현호,
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현대 과학의 발달로 뇌의 각 부분이 담당하는 정신능력이 다른 것이 증명된 상태에서 한 교과를 잘 교육하면 모든 정신능력이 훈련된다는 이론도 의심의 여지는 있는 것 같다.
이런 사실을 제쳐두고라도 정말 모든 정신능력을 훈련시키는 교
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과학이란 그 이용을 위한 도구적 가치만을 지닌다는 '도구적 과학관'에서 벗어나는 데에 도움이 되었다.
'시간의 역사'처럼 철학이 아닌, 가장 최신의 현대 물리 이론에 대해 설명하면서도 이러한 근본적이고 철학적인 물음을 가질 수 있게 해
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과학사 소 동 호 저
교육학개론 형설출판사 장덕삼 외 공저
http://kin.naver.com/db/detail.php?d1id=11&dir_id=110107&eid=B3YCSUPG6BXLvq3%2B1frNwOdfegdOnUvd ◙ 문예부흥이 현대교육에 미친 영향을 논하시오
Ⅰ.문예부흥
1. 문예부흥의 정의
Ⅱ 현대교
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현대의 과학적 형법사상 속에서도 그 명맥을 유지하고 있다. 이는 앞에서도 지적했듯이 사형제도가 가지는 이론적인 문제를 떠난 실제적 문제성, 특히 다른 권력유지수단들과 밀접히 결부되어 있는 문제이기 때문이다. 우리나라에서는 1970년
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현대적 경영이론
1. 시스템 이론
1) 시스템의 정의
2) Closed system VS Open system
3) 개방시스템의 속성
4) 기업경영시스템의 구성체계
2. 상황이론
1) 대표적 학자들
2) Burns and Stalker(1961)의 연구 예시
3) 상황이론의 특성
4) 전략적 선택 이론
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현대적 의미(성남:한국정신문 화연구원, 1995.)
손인수, "율곡의 교육사상", 율곡사상연구원, 율곡학 제1집, 1988.
손인수, 율곡사상의 이해 : 교육사상을 중심으로(서울 : 교육
과학사, 1995.)
손인수, 율곡 사상의 현대적 공간(서울:교육과학사, 1996
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현대 교육에 미친 영향
◆ 로마교육
1. 로마교육의 사회 문화적 배경
2. 로마교육의 시대적 구분
◊ 왕정 공화정 시대의 교육
◊ 제정시대의 교육
3. 로마의 교육 사상가
◊ 카토
◊ 키케로
◊ 퀸틸리아누스
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현대가족복지론
노인복지론. 권중돈(2005). 서울: 학지사
현대 사회와 노인복지 박창현(1984) 대호사
현대노년학 건강생활과학연구소(1997). 서울: 숙명여자대학교출판부.
참고 사이트
(현황) 통계청 http://www.nso.go.kr/
(외국과 비교)- 한국노년학회 (
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