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현대사회 평생교육
1) 평생교육의 개념
2) 평생교육의 배경
3) 평생교육의 목적
4) 평생교육의 필요성의 이유
(1) 자아실현을 위한 필요성
(2) 사회문화적 배경
(3) 민주사회발전을 위한 교육의 필요성
(4) 직업 기술적 요청
(5
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과학교육은 문화적, 민족적, 이념적 특수성을 많이 지니고 있어서 국가마다 과학교육이 정착하는 과정과 형식도 다양하다. 1. 세계관
1. 소크라테스 이전 고대 자연철학자
2. 기계론적 세계관(데카르트 : 1596-1650)
3. 현대의 세계관
2. 과
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아리스토텔레스
1. 플라톤의 생애
2. 아리스토텔레스의 생애
Ⅲ. 교육목적
1. 플라톤의 교육목적
2. 아리스토텔레스의 교육목적
Ⅳ. 교육방법론
1. 플라톤의 교육방법
2. 아리스토텔레스의 교육방법
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, 리치몬드, 다이에 대하여
1)르쁠레 - 사례조사 연구 효시
2)부 쓰 - 사회조사의 현대적 방법 개발
3)라운토리 - 최초로 빈곤선 기준 예) 한달최저 임금조사
4)리치몬드 - 사회사업 실천
5)다 이- 평가조사 사회복지조사방법론 서브 노트
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과학적 방법을 통해서 할 수도 있다. 그러나 forecasting은 그것의 진위여부를 떠나 과학적 방법에 의한 것이다. Bell은 자신의 후기산업사회론이 이러한 forecasting에 의한 것임을 밝히고 있다.
19) \"사람들이 정보를 어떻게 이용할 수 있느냐에 촛
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방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 과학적 관리론과 인간관계론에 대해 설명하고, 이를 사회복지조직에 적용할때의 한계점에 대한 자신의 의견을 3가지 이상 구체적으로 서술하시오
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방법론, 공동체, 2016
한숭희 외 2명, 평생학습참여 결정요인에 관한 연구, 한국평생교육학회, 2007
권두승, 최운실 저, 평생교육경영론, 교육과학사, 2014
박성희, 송영선, 나항진 외 2명 저, 평생교육방법론, 학지사, 2013
신용주 저, 평생교육 방법
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현대문학비평의 방법론」. 서울 : 서울대 출판부, 1983.
김 현. 「문학사회학」. 서울 : 민음사, 1987.
나병철. 「문학의 이해」. 서울 : 문예출판사, 1994.
박철희김시태 엮음. 「문예비평론」. 서울 : 문예비평사, 1988.
반성완 역. 「루카치 소설의
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과학 및 실험의 양면에서 접근하고 있다.
■ 결론 : 상호작용분석에서 네트워크 생명기능으로
현대 생물학은 각각의 수준에서 구성요소간의 상호작용정보를 모아 그들의 상관관계를 밝혀 기능의 구조를 설명하기 위한 것이다. 예를 들면 구
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방법론을 적용하여 시의 현상적 접근을 시도하고 있는 것이다. ‘Ⅰ. 시의 원론’ 정리
1. 시의 정의
1) 시란 무엇인가
2) 시가의 기원
3) 시의 직관
2. 시의 유형
1) 형식에 의한 구분
2) 경험 표현 양식에 의한 구분
3. 현대시
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