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장애인에 대한 일반인들의 태도
(3) 장애인에 대한 사회적 태도
Ⅳ. 장애인에 대한 태도 개선안
(1) 장애인과의 접촉강화
(2) 장애에 대한 정보전달의 개선
(3) 장애체험의 부여
(4) 집단토의
(5) 복합사용의 방법
참고자료
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정체성(identity)을 확립할 수 있으므로 새로
운 방향모색을 위한 부단한 노력이 언제나 그리고 지속적으로 요구
된다.
* 참고문헌
- 윤지환(2004). 여가의 이해, 일신사
- 강남국(2002). 여가사회의 이해, 형설출판사
- 강명구(1994). 소비대중문화와
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정판. 서울 경서원, 1988
장프랑수아 르벨마티유 기카르 공저. 이용철 옮김 「승려와 철학자」 서울 창작 시대, 1999 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
◎ 불가의 연기설과 삼법인
불가의 연기설은,,,
삼법인 중 그 첫째,,,
삼법인의 두 번째는,,,
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론적 전환이다. 필자는 이것을 동도동기론東道東器論이라고 부르고자 한다. 1. 들어가며
2. 오리엔탈리즘의 정의
3. 오리엔탈리즘의 용어들
4. 오리엔탈리즘과 영화
5. 오리엔탈리즘과 동도서기론
6. 오리엔탈리즘의 영향
7. 오
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정해 보았다.
Ⅲ. 결 론
우리나라 다문화사회의 안정과 성공적인 정착은 그 사회를 구성하는 이주민과 선주민 그리고 사회통합을 위한 사회 전체적 관점에서 이해와 양보를 바탕으로 이루어 나가야 한다. 사회통합을 위해 사회적 자본을 확
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정책이 필요하다.
4. 학교주변의 성을 자극할 수 있는 환경정화의 문제에 대한 대책이다
민간단체에 의한 유해환경의 정리, 감시, 단속보다 법적 조처는 물론이요, 보다 강력한 사법적 단속의 강화와 처리가 필요하다.
5. 끝으로 성폭력과 성범
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이해교육프로그램 개발』, 보육행정연구, 2004
5. 윤완중,『한부모가족의 지원정책의 문제점과 개선방안』, 동국대학교 행정대학원, 2003
6. 송주미, 한성심 공저,『아동복지론』, 창지사, 2003
7. 김인순,『한부모가족의 자녀양육에 대한 부모역
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정책과제』, 한국여성개발원, 2006
8. 황일송, 『창간 19주년―함께 하는 사회 多문화 가정시대』, 국민일보, 2007.12.09일 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 다문화교육 및 반편견교육
1. 다문화 교육
1) 다문화 교육의 개념
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론』, 학지사,
배주미 외 2명, 『한국청소년상담원』,
윤철경, 한국청소년개발원 편,『청소년 보호정책 실태와 발전방안』,한국청소년개발원,
김형수, 『청소년 문제와 청소년복지』,
김향초, 『가출 청소년의 이해와 개입방법』,
김향초,
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이해할 수 있는 기회가 된 것 같다. 그리고 무엇보다 앞으론 군인인 내 남자친구에게 투정과 짜증 대신 따뜻한 마음으로 정말 잘 해줘야겠다는 생각이 참 많이 들었다. ^^
마지막으로 다들 바쁜 학교생활 속에서 문제론 3소대의 조원들 모두 너
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