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기본 질문 ; 무엇을 가르칠 것인가?
2. 교육과정의 응용 질문
3. 교육과정을 왜 배우는가?
4. 교육과정의 3가지 중심축
5. 교육과정에 대한 다양한 정의
6. 교육과정의 층위
1) 공식적 교육과정
2) 잠재적 교육과정
3) 영 교육과정
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중심적 관점으로 구분하여 기술이 사회의 성격을 결정짓는 주요 변인인가에 초점을 두었다.
윌리엄스는 기술 결정론적, 기술징후론적, 의도론적 관점으로 구분하여 맥퀘일의 입장으로 보다 정교화하였다.
슬랙은 상부구조가 단순히 하부구
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인간 양성
② 인민학교 4년
③ 국어, 수학, 체육, 음악, 도화, 공작
(4) 중등교육
① 중등반 4년, 고등반 2년
② 고등반은 직업계통 과목이 多
③ 수학 및 과학기술 교육 중시
④ 영재교육강화: 각도마다 제 1고등중학교
(5) 고등교육
① 각 대학별
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지역연합축제 등 아동축제의 개최, 문화유적답사, 국토순례대행진, 전통미술활동을 위한 야영수련, 타 교과와의 통합지도, 지역사회를 중심으로 재구성한 후 확대하는 방법 등 다양한 방법이 활용되어져야 한다. 아울러 풍부한 수업이 될 수
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지역 교육청에 지도·조언을 요청하는 경우 실시되는 장학의 형태.
교과 영역 중심으로 장학협의팀(교장, 교감, 대학교수 등 참여)을 구성하고 학교당 2~3개 교과, 교과당 2~3명의 장학요원을 파견하여 집중적으로 실시함.
구체적인 내용
- 공
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공업교육과정모형
4.1.1. 목표중심교육과정
4.1.2. 내용중심교육과정
4.1.3. 과정중심교육과정
4.1.4. 창의성중심 교육과정
4.2. 공업교육과정의 접근방법
4.2.1. 직무분석에 의한 방법
4.2.2. 기능분석에 의한 방법
4.2.3. 직업군에 의한 방법
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선택한 이유
<2> 소년이 온다 책의 개요
(1) 줄거리 소개
(2) 핵심 주제와 메시지
<3> 소년이 온다 내용 분석
(1) 가장 인상 깊었던 내용
(2) 가장 공감되었던 내용
(3) 책내용에 대한 비판제기
<4> 개인적인 느낌
(1) 책을 읽으며 느낀 감정
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학습을 강조하는 교수?학습 모형
3. 인지적, 정의적, 감각 운동 영역 통합 교수?학습 모형
4. 교과별 통합을 강조하는 교수?학습 모형
5. 재능별 교육을 강조하는 교수?학습 모형
6. 창의적 문제 해결력을 강조하는 교수?학습 모형
참고문헌
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교과서의 그림을 보고 내용 살피기
①그림1에서 잘못한 점은 무엇일까요?
- 친구의 생김새를 가지고 놀린 점, 받아쓰기 못한 것을 지적한 점
②그림2에서 본받을 만한 점은 무엇일까요?
-친구의 솜씨를 칭찬한 점, 서로 잘하도록 격려한 점.
③
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인간관계를 실현해 가는 가족, 정상가족의 이데올로기에서 자유로운 다양한 가족생활 속에서 "관계성"이라는 인간의 욕구를 충족시킬 수 있을 것이다.
앞서 언급했지만 가족의 형태는 핵가족화 되었고 그간 사회복지의 주된 역할을 희생적
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