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간 일방전입 비율을 확대하기로 했다.
교육부는 `교원안전망\' 사업을 확정해 추진키로 했으며 346억원(안전공제회 기금지원 301억, 대여사업 44억7천만원)의 예산을 배정할 계획이다.
그러나 교원안전망이 효과적인 교권보호정책으로 자리잡
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학교갈등의 기능
Ⅳ. 학교갈등의 피해
1. 쓸데없이 시간을 낭비한다
2. 갈등으로 인하여 의사결정이 왜곡된다
3. 교육자들의 사기를 꺾는다
4. 물질적 손실이 커진다
Ⅴ. 학교갈등의 실태
1. 학생
2. 교원
Ⅵ. 학교갈등의 사례
1. 사례
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학교안전사고에 대한 보상제도가 사회보험차원에서 마련되어 있지 않고 있다. 사회보험차원에서 학교안전사고에 대한 보상제도를 마련하여 교사들이 학부모로부터 교권을 침해당하는 일이 없도록 해야 할 것이다.
Ⅷ. 결론
교권은 교원의
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교권 침해 원인 분석 및 교권 신장을 위한 정책연구. 경기도의회 교권신장추진특별위원회.
장영란(2003). 교권 경시 현상에 대한 교사 인식 연구. 한신대학교 석사학위논문.
김영숙(2003). 교실붕괴의 원인과 해결방안에 대한 교사들의 지각 실태
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측면에서는 매우 소극적이었다는 데 문제가 있었던 것이다. 1. 학교 안전 사고의 의의
2. 유형별 발생율
3. 최근 몇 년간 학교 내 안전사고 통계율
4. 사고 유형별 안전사고 사례
5. 학교안전사고예방 및 보상에 관한 법률안
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어려움
2) 의사소통의 제한점
3) 보안 문제
4) 기타
Ⅴ. 전화상담의 특성
1. 신속성/편이성
2. 익명성
3. 선택성/주도성
4. 음성언어 표현으로만 제한
5. 일회성
Ⅵ. 다양한 상담사례
1. 사례 1
2. 사례 2
3. 사례 3
4. 사례 4
5. 사례 5
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학교폭력 대책 방안과 그에 대한 문제점.\" 대한치과위생학회지 17.2 (2015): 93-104.
정제영,김성기,김무영,이윤희,선미숙,and 이아진. \"학교폭력 관련 정책에 대한 교원의 요구도 분석 : “현장중심 학교폭력 대책”을 중심으로.\" 한국교원교육연
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학교교육 위기의 실태와 원인 분석, 한국교육개발원, 2000
위기에 선 학교교육 희망은 있는가, 전교조신문 대담
주삼환 - 교원 정년단축과 학교교육, 학교교육정책연구회 제3회 학술세미나 자료집, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교교육(공교육)의 정
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갈등해결
2. 교사의 무패적 갈등해결
1) 갈등문제를 정의하기
2) 가능한 해결책을 모색하기
3) 해결책을 평가하기
4) 최선의 해결책을 결정하기
5) 수행방법을 정하기
6) 결과를 평가하기
Ⅴ. 교사(교원)의 인간중심적 관계
Ⅵ. 교사(교
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교원 편의시설 확충
2. 교권 침해 예방활동 강화와 교원예우규정 개정 실현
1) 필요성
학교현장에서 교육적 체벌이 필요함에도 체벌 관련법규가 불명확하거나 모호하여 검찰 및 경찰의 판단에 의존하는 등 교권이 실추되는 사례가 빈번하게
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