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교사들까지 내 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 한국 교육 위기의 근본 원인
2. 한국교육의 현실 - 사교육
3. 한국 교육의 현실 - 기초교육과 기초학력
4. 한국 교육의 현실 - 교권이 무너지고 있는 현장과 원인 그리고 문제점
Ⅲ. 결 론
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침해 받는 실제 사례
(1) 발달권이 침해 받는 실제 사례
(2) 생존권이 침해 받는 실제 사례
(3) 보호권이 침해 받는 실제 사례
(4) 참여권이 침해 받는 실제 사례
2) 아동권리협약에 근거한 침해 사례 분석
(1) 아동권리협약에 근거
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권교육과정 개발연구, 서울대학교 교육 연구소, 2003
◎ 박진석, 학교교육에서의 인권, 교권, 학습권의 위상에 관한 의견, 1998
◎ 인권교육분과, 땅콩 선생, 드디어 인권교육하다, 전국사회교사모임, 2003
◎ 인권 교육을 위한 교사 모임, 얘들아,
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표현하는 학생들 1. 온정적 간섭
2. 교육평등과 수월성 교육
3. 공교육과 사교육
4. 사교육
5. 자유교육
6. 통합교육
7. 교직과 교직관
8. 교직관
9. 자기충족적 예언효과
10. 교사의 권리와 의무 그리고 하그리브스의 상징적 상호작용론
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교육과학사.
김승권 (2007). 한국 아동권리의 현황과 권리수준 제공방안. 보건복지포럼.
민진홍 (2011). 아동인권 관련 국제 조양이 국내 아동 복지에 미친 영향 연구. 서울기독대학교 대학원 박사학위청구논문.
원혜욱 (2015). 아동학대의 개념 및
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침해에 대한 실질적인 구제제도의 확립
4. 특허·저작권제도의 보완
Ⅶ. 영업비밀의 합리적 관리방안
1. 비밀관리규정의 제정·시행
2. 비밀유지계약 체결 등 인적관리 철저
3. 건물, 설비 등의 물적 관리 철저
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교사론
(1) 교사론은 무엇을 포함하고 있나요?
(2) 교직의 특성과 교사의 역할
(3) 교원의 권리와 의무
(4) 덧붙임 - 교권에 대하여
2. 교원평가제
(1) 교원평가제는 무엇인가요?
(2) 쟁점 - 찬반의견과 그 근거들
(3) 외국
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권리 침해 사례에 대한 구제 절차를 체계화하며, 아동권리 모니터링 시스템을 강화하는 것도 중요하다. 본인이 생각하기에 아동권리옴부즈맨 제도의 도입이나 아동권리 전담 기구의 설치 등도 고려해볼 만한 방안이다. 이러한 제도적 개선을
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교사/학부모 체벌의 교육적 효과 예상
Ⅵ. 교사체벌(학교체벌, 학생체벌)의 관련 법규(법규범)
1. 구 교육법 - 교육법 제76조
2. 개정 교육법 - 초?중등 교육법 제18조(학생의 징계)
Ⅶ. 교사체벌(학교체벌, 학생체벌)의 교권(교사의 권위)
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따른 의무는 다음과 같다.
-> 유치원은 유아교육법 제 2조에 규정된 ‘학교’이며,
유치원 교사는 법령이 정하는 바(유아교육법 제 20조)에 따라 원아를 교육하는 임무를 수행 01. 유아교사의 권리
02. 교권
03. 유아교사와 교직 윤리
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