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본인이 생각할 때, 최근 한국의 학교 문제 중에서 가장 심각한 사회문제라고 생각하는 것을 (3)
목차
1. 서론
2. 학교 내 왕따와 집단 괴롭힘 문제
3. 학생들의 정신건강 문제
4. 학업 스트레스와 경쟁 과열
5. 교권 침해와 교사의 어려
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학교폭력예방과 상담 - 문용린 외, 학지사, 2006
학교와 사회복지. - 한인영 외, 학문사, 2004
학교폭력의 원인 및 대처방안에 관한 연구 - 이순래, 한국형사정책연구원, 2003 1. 학교폭력의 개념과 원인
(1) 학교폭력의 개념
(2) 학교폭력의 원인
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안전하게 성장하며 자신의 권리를 온전히 행사할 수 있는 사회를 만들어갈 수 있을 것이다. 서론
1. 가족환경의 중요성
2. 아동의 기본권 개념
3. 아동 기본권 침해 사례 소개
본론
1. 발달권 침해 사례
2. 생존권 침해 사례
3.
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제에서는 학교에서의 체벌에 대하여 알아보았다. 체벌금지조항은 학생의 인권실현이라는 목적이 있지만, 그와 반대로 교권을 약화시키고 나아가 학생들의 사회성에 부정적 영향을 미칠 수 있다고 생각해 보았다. 따라서 법적으로 체벌 자체
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학교교육의 불평등
7. 학교교육의 양극화
8. 구조기능주의에 입각한 지나친 통제형, 암기형 입시위주의 학교교육
9. 사교육비의 부담 증대
10. 교사의 교권 실추
Ⅳ. 교육본위 관점의 우리나라의 현행 학교교육 비판에 대한 해결 방
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학교 교육대학원 석사학위논문, (2011).
강명숙, 「학생인권조례 제정의 교육적 의의」, 법과인권교육연구, Vol.5 No.2, (2012).
김빛나라(2012). 학생 인권 조례 시행 이후 고등학교 교사의 교권 인식에 대한 조사 및 분석. 인하대학교교육대학원 석사
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제공
5. 학교폭력 예방 캠페인 등 홍보 실시
-각 지방청별 『캠페인 실시』 (4월중)
-학교폭력 예방 『홍보포스터』 제작
-학교폭력 예방 교육용 『만화 화면보호기』제작배포
-학교폭력 예방피해극복 『사례 공모 및 사례집 발간』 추진 (5
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제공
5. 학교폭력 예방 캠페인 등 홍보 실시
-각 지방청별 『캠페인 실시』 (4월중)
-학교폭력 예방 『홍보포스터』 제작
-학교폭력 예방 교육용 『만화 화면보호기』제작배포
-학교폭력 예방피해극복 『사례 공모 및 사례집 발간』 추진 (5
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제를 협의할 수 있다
Ⅴ. 학교체벌(교사체벌, 학생체벌)의 동향
Ⅵ. 학교체벌(교사체벌, 학생체벌)의 사고처리과정
Ⅶ. 학교체벌(교사체벌, 학생체벌)의 문제점
Ⅷ. 학교체벌(교사체벌, 학생체벌)의 유죄 판례(판결 사례)
Ⅸ. 향후 학
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제연구소 논문집, 10호, 1994
◎ 허종렬, 인권법의 제정과 학교 인권 교육의 과정, 서울대 교수, 교육법법교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인권교육의 정의
Ⅲ. 인권교육의 필요성
Ⅳ. 인권교육의 참여적 방법론
1. 강의
2. 브레인스토밍
3. 역할극
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