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분석이 도대체 뭐길래?
프로이드를 이해하기 위한 또 다른 특징
《인간관》
《기본가정》
《주요개념》
1. 성격 구조
2. 인식의 수준
3. 갈등과 성 그리고 공격성
4. 불안
5. 방어기제
6. 심리성욕 발달단계
*참고문헌
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구조조정
2. 정부개혁
3. 기업 재무구조 전환
Ⅶ. WTO와 시장개방
Ⅷ. 한국경제의 비판과 전망
1. 일면적 자립화론/종속심화론 비판
2. 고도축적의 모순과 파탄의 현재화
Ⅸ. 한국경제의 세계화에 대한 대응과제
1. 세계화에 대한 올
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중요성을 강조하였다.
계 급 : 대 위
이 름 : 김근희 1. 프로이드에 대한 이해
2. 프로이드의 정신분석 이론
1) 의식의 수준
2) 성격의 구조
3) 방어기제
4) 성격발달의 단계
5) 프로이드 이론의 비판점
6) 프로이드 이론의 공헌점
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이론과 실무, 혜화당.
임상도, 조방제. (1998). 아동교육을 위한 프로젝트 접근법의 적용 가능성,지정책연구소출판부.
하정숙. (1994). 우리나라 보육시설 관리시설에 관한 연구, 경희대학교 행정대학원, 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영유아
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분석을 이용한 놀이치료에 있어 정신분석의 이론이 어떤 방식으로 적용될 수 있을까라는 생각을 하게 되었다. 수업시간을 통해 배운 이론들이 단편적인 상황의 연결을 통해 이해되는 것은 어려움이 없었으나 그것이 통합적인 한 대상자의 상
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분석학적인 관점
2. 사회심리학적 관점
3. 사회학적 관점
1) 문화적 관점
2) 계층적 관점
3) 사회구조적 관점
4) 성행태적 접근
Ⅳ. 미혼모의 실태로 본 문제점
Ⅴ. 미혼모정책의 개선방향
1. 사회적 측면
1) 미혼모에 대한 사회적 이해도
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이론은 클라이언트의 잠재적인 변화 욕구를 인정하고 중요시한다.
⑤사회복지사의 역할은 클라이언트가 문제해결을 위한 열쇠를 사용하도록 돕는 데 있다.
⑥사회복지사-클라이언트 관계는 협력적 동료관계이다.
2. 주요기술
1) 상담기법
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심리적 기능
Ⅴ. 경제적 기능
Ⅵ. 교육적 기능
第 2 節 마츠리의 기능과 역할
第 6 章 한국과 일본의 축제 비교 분석
第 1 節 한국과 일본 축제의 차이점
Ⅰ. 성격적 차이점
Ⅱ. 형식적 차이점
Ⅲ. 개념적 차이점
第 2 節 한국 축
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위한 학력인정 평생교육시설 지원
2. 여성을 위한 성인학습 진흥
3. 고령화 사회에 대비한 노인교육 활성화
4. 국민 신기초역량 함양을 위한 국민 문해교육 운동 전개
5. 기타 사회통합을 위한 성인학습 정책
Ⅸ. 결론
참고문헌
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분석의 이론과 방법, 서울 : 나남, 1996
윤덕민 / 일본의 한반도 정책과 협력방안, 경제정책연구 2권 3호, 2000
임천순·정태화·이광호 / 경제현실과 학교경제교육, 교육개발, 1989
최명동 / 신용사회의 이론과 실제, 서울 : 도야출판사, 1997
충남대학
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