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엑셀 교육(컴활) 교육중
'데이터표'기능에 대한 ppt 입니다.
컴퓨터 교육과 교생 실습 수업에서 사용했습니다.
애니메이션이 깔끔하게 들어가서 보기도 좋고, 수업시연 실습실 수업 중에도 한슬라이드씩 보여주면서 따라하게만 하면됩니다.
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[시나리오2(예제)]시트를 여세요!!
‘영업 현황 분석’ 표에서 판매수량[C4]이 다음과 같이 변동하는 경우 영업이익[C15]의 변동 시나리오를 작성하시오.
Q1. 셀 이름 정의 : [C4]셀은 ‘판매수량’, [C15]셀은 ‘영업이익’ 으로 정의하시오.
->
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Q. ‘매크로2(예제)’ 시트의 ‘임금명세표’ 표에서 다음과 같은 기능을 수행하는 매크로를 작성하고 실행하시오.
① 기본급, 상여금, 총 급여액의 합계[E13:G13]를 계산하는 매크로를 생성하고, 매크로 이름은 ‘합계’로 정의하시오.
-> ‘
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FINAL Q2. 아래 표를 가지고 멤버들의 성별을 출력하세요
1. 빅뱅은 다 남자, 원걸은 다 여자
2. 만약에 앞 글자가 “B”이면 “남자” 아니면 “여자” 출력
(마지막글자가 G이면 “남자”아니면”여자”출력)
3. 앞 글자 “B”는 LEFT함수로 뽑
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문자열 함수 !! MID !!
Q. “최고인기교생”을 출력하세요
=MID(문자열, 시작위치, 추출할 문자의수)
1. =MID( 를 타이핑!
2. 문자열을 선택!!(위 그림에서는 A1)-> =MID(A1,
3. 시작위치를 찾는다!!(‘최’가 몇 번 째 글자?)-> =MID(A1,6,
4. 추출할 문
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실습의 이론과 실제. 교육연구사. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
3. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 교육실습의 개념
2. 교육실습의 내용
3. 유아교육실습에 있어서의 지도교사와 교생의 관계
4. 실
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부록 ……………………………………………………………………………111
<부록 1> 연구 참여 동의서
<부록 2> 면담가이드 질문
<부록 3> 실습 일지 예시
<부록 4> 실습 소감문 예시
<부록 5> 실습 평가회 자료 예시
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및 이벤트 개발이 시급한 실정이며, 주변과 I. 서론
1. 문제제기
2. 연구목적
3. 연구범위 및 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 어촌 관광의 개념 및 특성
2. 체험 관광
3. 어촌관광의 여건과 개발 가능성
Ⅲ. 어촌체험관광의 선행연구 및 사례
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및 총점 표시 폐지, 9등급제정
-학생부 반영 비율 자율화
-대입제도 운영자율화
-수능-점수페지, 영역별 등급만 제공
-학생부 반영비율 화 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 개념정의 및 이론적 접근
1. 가치교육의 개념
2. 시대별 특징세대의 형성과 성장
Ⅲ
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의학적 진단명 - alcohol dependence
2) 질병에 관한 서술 (의학적 진단명에 대한 정의)
♠ 원인
♠ 진단
♠ 증상
♠ 치료 및 간호
4)치료계획 및 검사.
4. 정신 간호사정 도구
5. 간호과정
# 1. 수면장애
# 2. 영양결핍
6. 결론
7. 참고문헌
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실습형 커뮤니케이션 경험: 교내 외국인 유학생 대상 공항픽업·물품통관 안내 경험 다수, 복잡한 절차를 쉽게 설명하는 능력 체득
저는 현장성과 기획력이 균형 잡힌 영업 인재로 성장하고자 합니다. 단순히 가격을 제안하는 영업이 아니라,
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회사 모두에게 신뢰받는 전문가로 자리매김하는 것이 목표입니다. 1. 성장과정 및 생활신조
2. 성격의 장단점 및 취미/특기
3. 지원동기 및 장래계획, 입사 후 포부
4. 경력기술서 혹은 기타 참고사항
5. 면접 예상 질문 및 모범답안
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조직에서 본인은 어떤 구성원이었으며, 함께 문제를 성공적으로 해결한 경험이나 어려움을 극복한 상황에 대해 설명해주세요.
4. 역량기술서
경력사항과 보유기술에 대해 구체적으로 설명해주세요.
5. 면접 예상 질문 및 모범답안
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, 해당 역량을 갖추기 위한 자신만의 노력이나 경험을 작성해 주세요.
3. 본인만의 '차별화된 강점'과 '보완해야 할 약점'에 대해 사례를 들어 구체적으로 기술해 주세요. .
4. 경력사항과 보유기술에 대해 구체적으로 설명해주세요.
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개발자 양성에도 힘써 회사의 지속 가능한 성장에 이바지하고자 합니다. 1. 성장과정 및 생활신조
2. 성격의 장단점 및 취미/특기
3. 지원동기 및 장래계획, 입사 후 포부
4. 경력기술서 혹은 기타 참고사항
5. 면접 예상 질문 및 모범답안
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