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(영어교육)의 내용체계
1. 언어 기능
2. 의사소통 활동
3. 언어 재료
1) 소재
2) 문화
3) 언어
4) 어휘
5) 단일문장의 길이
Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 교수학습방법
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육)의 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육방법이 효과를 볼 수 있다.
마지막으로 교사는 주어진 교육과정을 책임져야 한다. 인터넷과 같은 첨단적인 매체를 활용하기 위해서는 교수의 주체인 교사들 스스로가 자신들이 창의성을 발휘하여 교수활동에 필요한 설계를 하고 자료의
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교수기법
교수매체
목표1
안산시 문화유산 해설사가 되기 위한 과정과 문화유산에 관한 기초적인 정보를 얻을 수 있다.
1. 문화유산 해설사가 되기 과정 오티
2. 문화유산에 관련한 지식나누기
3. 안산에 문화유산의 종류 알아보기
60분
강의/
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교육은 개인이 자신의 여가의 가치와 목표
를 구체화하고 명료화할 수 있게 하는 과정이다. 개인이 여가동안 그들의
삶의 질을 높일 수 있게 하는 접근법이고, 삶에 있어 여가를 어느 위치에
두어야 할 것인가를 스스로 결정하는 것이며, 여가
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교육과정의전개, 교육방법의 결정, 학습절차, 교수기법을 결정하는 데 중요하다. 운동학습의 전이에 영향을 미치는 요인은 대체로 세 가지로 요약된다.
첫째는 기술 요소나 수행 상황의 유사성이 크면 클수록 기술간의 정적 전이가 크다. 두
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교육과정의 전개, 교육방법의 결정, 학습절차, 교수기법을 결정하는 데 중요하다. 운동학습의 전이에 영향을 미치는 요인은 대체로 세 가지로 요약된다.
첫째는 기술 요소나 수행 상황의 유사성이 크면 클수록 기술간의 정적 전이가 크다. 두
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함께 들었다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 프로그램과 프로세서의 개요
2) 교수자가 학습과정에서 사용하는 교수-학습기법의 사례개요
3) 교수-학습기법의 분석
4) 교수-학습기법의 평가
5) 개선안
6) 수강생들과의 인터뷰
Ⅲ. 결론
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교육의 문제점
4. 전통적인 효행방법 탐색
1) 실천의 원리
2) 수범의 원리
3) 점진의 원리
4) 사회의 원리
5) 보편의 원리
Ⅵ. 고등학교 도덕과(도덕과교육)의 인성교육
Ⅶ. 고등학교 도덕과(도덕과교육)의 교수학습지도기법
1. 강의법
2.
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교육: 초등학교 과학과를 중심으로. 교육
연구. 23(3) 통권 404. p97-101.
서혜애(2002). 창의성 계발 과학교육과 과학적 창의성. 과학교육연구. 26. p113-148.
원은실(2002). 탐구학습 중심 과학교수 방법이 유아의 창의성 증진에 미치는 효과. 과학
교육논
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교수기법, 교육과학사, 1998
ⅱ. 공동육아연구회, 함께 크는 아이, 또하나의 문화, 1994
ⅲ. 몰렌하우어, 클라우스, 어린이와 그들의 어린들 - 교육을 바라보는 관점의 전환을 위하여 (1), 처음처럼, 1998
ⅳ. 이은해, 아동연구방법, 교문사, 1985
ⅴ.
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