|
정도와 의미
2) 학교 갈등의 의미
3) 학교갈등의 긍정적 측면
2. 학교갈등의 원인-학교사회의 이익사회화
3. 학교갈등의 유형
1) 학생의 학교생활에 관련된 갈등과 그 실태
2) 교원의 교직생활에 관련된 갈등의 유형과 그 실태
참고문헌
|
|
|
권리
3) 국제 조약상의 권리
2. 학생인권과 교권 충돌의 관계
1) 학생징계의 의의
2) 교사의 교육권 제한
3) 교사에 의한 체벌
3. 실태 및 사례
1) 학생인권조례안 추진
(1) 조례안 추진과정과 배경
(2) 조례안에 대한 입장
|
|
|
7) 탐구활동과 보조 자료의 문제
8) 교수학습방법의 문제점
Ⅳ. 제 7차 교육과정에서 법교육 문제점과 개선방안
1.문제점
1) 비중적 측면
2) 내용적 측면
2. 개선 방안
3. 교과서내용의 새로운 구성
Ⅴ. 결론 및 제언
|
|
|
교사는 이를 위해 누구보다도 애써야 하는 사람임은 분명하지만 교사가 정치적 권리를 갖는 것이 학생의 학습권 침해에 직접적으로 연관된다는 오해 역시 교육을 위한 입장이 아님은 분명하다.
3) 교원들의 적극적인 교원단체 활동에의 참여
|
|
|
교사
전문가적 정신과 교육사업
고도의 기술봉사
교사의 권위와 자유
장기간의 전문적 형식교육
교직의 자율과 책임
Fromm의 사랑 연구
인간은 자연에서 분리된후 그것을 극복하고 합일하려는 욕구를 갖는데 사랑이란 완전함 對 인간적 합일
|
|
|
권리에 대한 인식 제고
2. 전통적 성역할 고정관념 및 편견으로부터 자유로울 권리의 보장
3. 성적 주체로서 자긍심을 심어주는 교육과 안전한 교육환경을 제공받을 수 있는 권리의 보장
4. 남학생과 동등한 교육을 받을 수 있는 권리의 보장
|
|
|
권리보장\"토론회, 민주노총
정기환(2002) - 교원 권리 의식에 관한 연구, 수원대학교
참여연대 노동사회위원회(2009) - 특수고용노동자 보호를 위한 입법방안 모색 토론회, 참여연대 Ⅰ. 공무원노동자(공무원근로자)의 권리보장
Ⅱ. 화물노
|
|
|
교원 단체의 내용
1.정의
2.성격
3.기능
4.교원단체의 법적 근거
Ⅱ. 한국의 교원단체 종류 및 내용
1.한국교원단체총연합회
2.전국교직원 노동조합
3.한국교원노동조합
4.교원단체의 비교 분석
5.구체적 사안에 대한 각 교사단체의 대응과정
6.그
|
|
|
주요 걸림돌
Ⅶ. 교권침해 예방과 교권회복 대책
1. 학교사고 안전망 제도
1) 교권보호를 위한 예방적 안전망
2) 학생과 교원보호를 위한 보전적 안전망
2. 교원징계재심위원회
3. 제도의 검토와 발전 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
지위를 향상시키기 위해 각 지방자치단체 및 중앙에 교원단체를 조직할 수 있도록 규정
교사가 교사로서의 권리를 확보하고 교사로서 자신이 직업을 효과적으로 수행하기 위한 단체활동을 할 수 있음을 뜻함. (정치적 활동 목적이나 극단적
|
|
메뉴펼치기
