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교육제도, 행정의 민주적 개편, 교과내용의 자유로운 편성 등을 전개하겠다고 밝히고 있어 교원단체 간의 활동과 정부와의 교섭 과정에서 논란이 불가피해 보인다.
6. 우리나라 교원단체의 개선과제
1) 교원단체교섭의 동일법률 적용
한국교
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교육과정
* 킬패트릭의 단원법
* 힐의 활동에 기초한 아동 교육법
[활동에 기초한 아동 교육법]은 힐이 1923년 호래이스만 유치원과 초등학교 1학년 학급에서 행했던 경험과 실험을 엮어 만든 교육과정이다.
- 힐의 교육과정의 구성원리
: 유치
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한 시간적 여유를 주어야 한다
③ 충분한 계획하에 진행되어야 한다
④ 지도성 함양을 위해 윤번제로 사회를 해야 한다
⑤ 향상시키기 위해서는 계속 평가를 해야 한다
(4) 학교운영위원회
1) 학교운영위원회의 구성의 관계 법령
초중등교육
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교육에서 탈피, 교육의 주민자치정신을 구현하고 지역실정과 특성에 맞는 창의적인 교육을 실시함으로 그 효과를 극대화하기 위한 학교 공동체 정신에서 출발한다.
운영위원회는 초중등교육법 제 3조~제34조에, 초중등교욱법 시행령 제 58조~
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육성하는 것이 시급한데 ‘위화감’ 때문에 시도 한번 해 보지 못해요. 미국을 보세요. 공립학교에서 대부분 교육을 담당하지만 상위 15%는 사립학교, 특수학교에서 그들에 맞게 교육하고 있어요. 국내에서는 사립학교 재단에 기금을 기부해
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한 것처럼 한국에서의 교육 문제란 자신의 자식을 어떻게 좋은 대학에 입학시키는가에 관한 여러 가지 제도와 방법들을 둘러싼 갈등이다. 사교육비의 급속한 증가 현상, 조기 유학 열풍, 자립형사립고와 기여입학제 논란 모두 일정 부분 자식
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법과 직장내 적용 실태, 전문노련여성간부교육자료, 전국여성노동자회, 1997
◇ 정양희, 남녀고용평등법 개정운동의 현황과 방향 : 실질적 평등을 향한 큰 걸음, 한국노동사회연구소, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 남녀고용평등법의 개념
Ⅲ. 남녀
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교육의 틀 자체를 변화시키고, 비용, 편익의 효율성을 극대화해야겠다는 생각. 이를 위해 학교 선택권, 단위학교책임경영, 평가를 통한 차등지원 등이 개혁의 핵심 정책으로 제시되었음.
12. 포스트모더니즘과 교육
(1) 개념
포스트모더니즘
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한 사회제도로써 여전제, 정전법 등 있음
제 4 장 개화기의 교육(리포트 내용으로 생략 *^^*)
제 5 장 일제시대의 교육
1. 교육 정책
(1) 우민화 정책
:초등과정을 6년에서 4년으로 단축, 중등학교 설립을 제한하였다. 그리고 고등교육 설립을 방해
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한다. 또한 지방대학 육성 특별법을 제정하여, 지방대학의 교육시설의 첨단성을 높이고, 수준 높은 교수진 확보하여 교육서비스의 질을 높여나가야 한다.
2. 대학생 멘토링 확대
대학생 멘토들이 학생들의 학교 혹은 집으로 직접 찾아가 각 학
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