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교육프로그램을 바람직한 방향으로 체계화하는 것이다. 노인교육프로그램의 경우 참여 노인들의 성, 계층, 성격, 지역적 특수성 및 각 노인학교의 사정에 따라 다를 수밖에 없으나, 기본적으로 노인교육은 노년기의 특성과 노인들의 학습욕
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교육에서는 불리한 위치에 있는 학습자의 학습권은 교수자의 노동권보다 중시되어야 함
- 교육과정을 구현하는 교원들의 직무만족, 가르치는 교과와 프로그램에 대한 지식과 기 술 및 열정, 학생이해 능력은 매우 중요시 되어야 하며, 교육과
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중요성
3.2. 대표적인 진단기준
4. 학습장애의 현황 및 실태
4.1. 출현율
4.2. 실제 현장의 모습
5. 학습장애에 대한 교수법: 다양한 사례를 중심으로
5.1. 또래교수법
5.2. 초인지전략
5.3. 놀이치료
5.4. 감상문 표현활동
5.5. 핵심어법
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교육과정의 개념체계
d. 형식적 교육과 교육과정 및 교수
e. 교육과정과 교수와의 관계
2. 교육철학과 교육과정
a. 항존주의
b. 진보주의
c. 재건주의
d. 본질주의
e. 인간주의
f. 구성주의
3. 교육과정의 유형
a. 파이데이아 교육
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중요성
유치원 현장에서는 교재와 교구를 같은 의미로 사용하기도 하고 어떤 경우에는 구분하여 사용하기도 하는데 그 개념과 정의가 모호하여 혼동되어 사용되고 있다.
- 중략 - 영유아교육기관의 원장으로서 학급에 필요한 교재교
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평가되고 있다. 이는 교육실습이 교사준비 과정에서 대학이 제공해주지 못하는 많은 실제적인 지식과 기술들을 경험하게 하고 미래교사로서의 직무를 수행하는데 자신이 무엇이 부족하고 무엇을 준비해야 하는가에 대하여 탐색하고 반성하
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교육원
● 안지영, 2003, 정신지체 특수학교 전공과 운영실태 및 개선방안, 공주대 특수교육대학원 Ⅰ. 서 론
II. 본 론
II-1. 전국 특수학교 전공과 설치 현황
II-2. 서울․경기지역 + 전국지역 전공과 운영현황 ․ 실태
II-3. 장애유형
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성격과 가치관 형성
(5) 자아정체감의 형성
2. 청소년기 발달과업
1) 청소년기 발달과업의 개념
2) 청소년기 발달과업
3. 청소년기 자아정체감 형성
1) 자아정체감의 개념
2) 청소년기 자아정체감 형성의 중요성
(1) 신체적 성
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교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오.
2. 유치원과 어린이집 평가제도의 특성, 평가방법 및 절차 등에 대해 공통점과 차이점을 비교하여 기술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 실내외 환경관리 시 고려
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평가하여 교육계획을 수립하도록 해야 한다.
교수학습의 지도 원리를 제시하면 다음과 같다.
1/ 개인차에 근거를 둔 교수학습의 개별화 .
2/ 구체적 또는 대리경험의 제공
3/ 통합된 경험의 제공이 요구
4/ 의도적이고 체계적인 학습 프로그램
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