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1. 학교요인
2. 가정적 요인
3. 사회적 요인
4. 심리적인 요인
Ⅳ. 청소년폭력(학교폭력)의 실태
1. 청소년폭력 현황
2. 성별, 연령별 현황
3. 폭력의 유형
4. 폭력의 장소
Ⅴ. 청소년폭력(학교폭력)의 해결책
Ⅵ. 결론
참고문헌
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교육대학교 교육대학원 석사학위논문
윤은경(2012)「다중지능이론에 기초한 유아과학교육 프로그램 개발 및 효과」전남대학교 대학원 박사학위논문
이수진(2005)「초등학교 6학년 음악 수업에서의 다중지능이론 적용」경인교육대학교 교육
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성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동기 발달
I. 신체적 발달
II. 심리적 발달
1. 인지발달
2. 정서발달
III. 사회적 발달
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유형
4. 직장보육시설 현황
Ⅲ. 직장보육서비스의 필요성
Ⅳ. 직장보육서비스의 문제점
Ⅴ. 직장보육서비스의 발전적 운영방안
1. 행정부서간 전문성 제고 및 전담합의체 구성
2. 설치비 무상지원 대상 및 수준 확대
3. 지역별 직장
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평가
1) 성과와 한계
2) 주요 사안 별 평가
가) 학생선발
나) 교육과정 운영
다) 교원 인사제도
라) 교육 행정 및 재정 운영
5. 자립형 사립고의 개선 및 발전방향
1) 학사운영의 자율성 확대
2) 자립형 사립고 확대에 따른 영향 분석 연구
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평가권
2. 교직원 지도감독자로서의 인사권
1) 초빙교장 및 초빙교사 임용권
2) 학교경영 조직권
3) 근무성적 평정권
3. 학교교육혁신자로서의 학생교육권
1) 학교교육계획 수립권
2) 학교교육과정 편성권
3) 교내 장학권
4) 학생 평가권
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교육
병기본 과제 교육
사고사례 교육
선입병과 원만한 관계를 위한 정신교육
자살 사고 예방
VTR 시청/소감문 작성
작전지역 설명
작전 형태 교육
사격술 훈련
대대장과의 대화
평가 및 느낀점
말하기
체육 활동
체육활동
Ⅴ. 프로그램 홍보
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평가로 주로 교수-학습의 상황에 이용된 모형이다. 교육목표를 보다 구체적 행동 용어로 서술하고 평가도구를 제작실시하여 얻은 자료에 의하여 판단을 내리는 평가모형을 말한다.
운영중심 평가모형은 1960년대와 1970년대 프로그램의 목표
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직업재활의 이해
Ⅲ. 장애인 직업재활의 목표 및 필요성
Ⅳ. 장애인 직업재활 과정
Ⅴ. 장애유형별 직업재활
Ⅵ. 직업재활의 현황 및 실태 ?
Ⅶ. 직업재활의 문제점 및 개선방향
Ⅷ. 프로포절
Ⅸ. 결론
Ⅹ. 참고 문헌
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교육프로그램을 마련해야 한다.
외모지상주의는 능력 대신 외모로 그 사람의 모든 것을 평가하는 행동이며, 외모지상주의가 생겨난 원인은 획일적인 미의 기준을 제시하는 대중매체와 외모의 중요성을 강조하는 기업들의 광고를 들 수 있다.
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