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이느냐 그렇지 않느냐로 평가될 수 있는 것이 아니다. 또한 어머니에게 다가가서 안기려 하는 애착 행동을 얼마나 자주 보이느냐에 의해서도 평가되지 않는다. 불안감을 일으키는 상황이 아닌데도 어머니와 붙어 있으려 하고 환경탐색이 없
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교육적 경험 중요, 환경 중요, 주형으로서의 인간관
루소
①성선설
②소극적 교육(성인개입 최소)
③독자적인 인격을 가진 존재
④에밀 -유아기: 감각/ 활동적 호기심 多
-아동기: 놀이→감각발달/ 직관적 추리력
-소년기: 이성, 판단력/ 탐구하
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II. 표현행동의 발달
1. 울기
2. 응시하기
3. 미소하기
4. 옹알이
5. 모방하기
III. 애착행동
1. 영아의 애착행동
2. 애착의 개념과 유형
3. 애착형성의 요인
4. 낯가림과 격리불안
5. 애착과 탐색행동
* 참고문헌
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영아기의 성개념 발달
Ⅳ. 영아기의 치아 관리
1. 유치가 나오는 순서와 시기
2. 첫 치과 방문 시기
3. 유치가 나고 3살까지 유치 관리요령
4. 첫돌을 즈음하여
5. 우유병우식증
6. 손가락을 빨아요
Ⅴ. 영아기의 애착행동과 자폐증
1.
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 영아기 애착발달
I. 애착의 이론
1. 정신분석이론
2. 학습이론
3. 동물행동학 이론
II. 애착발달단계
1. 전 애착형성 단계(출생 후~12주)
2. 애착형성단계(12주~6개월)
3. 애착단계(6개월~2
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