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교육과정의 개념을 간단히 기술하고 ➁교육과정 구성의 기초가 되는 철학적 배경, ➂교육과정의 심리학적 배경 ➃교육과정의 사회학적 배경을 각각 구체적으로 기술하시오.
2. 지정형
A형(학번 끝자리가 1-3): 타일러의
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교육현장이나 생활현장에서 직접 실시한 기록과 그에 따른 결과를 기술하시오.
2. 지정형
A형(학번 끝자리가 1-3): 교육평가의 개념에 대해 간단히 기술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 관찰법
1) 관찰법의 개념
2) 관찰기록방법
3) 진
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교육적인 체계와 모습으로 인하여 성인으로서 그들에게 매우 미안한 마음이 든 것도 사실이다.
앞으로 우리나라에서 교육적으로 개선이 필요한 부분, 발전이 요구되는 부분이 상당히 많다. 교육이 청소년들만이 누리는 산물이라고 생각하지
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교육 활동은 아동의 자신감과 포용성을 전제로 하여 경험과 관련된 직접적인 활동을 진행한다면 인권의 가치를 알고 존중하는 태도를 내면화하여 인권 친화적인 행동을 할 수 있을 것이기에 인권교육 활동이 중요시되어 시행되어야 할 것이
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교육학용어사전」, 국립특수교육원 저, 2009
7) ‘Diagnostic yield of the neurologic assessment of the developmentally delayed child.’, Majnemer A, Shevell MI. 「J. Pediatr.」, 127:193-199, 1995.
8) ‘소아의 발달장애’, 정희정, 「대한소아과학회지」, 47(2): 131-139, 2004.
9) ‘
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의사소통 장애(Social communication disorder)
3) 의사소통 장애의 교육방법
(1) 언어장애(Language disorder)
(2) 말소리 장애(Speech sound disorder, SSD)
(3) 말더듬 장애(Stuttering)
(4) 사회적 의사소통 장애(Social communication disorder)
3. 결론
4. 참고문헌
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정신분석 상담, 교육학일반. 교육문화 연구소. 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도의 개념
2. 생활지도의 필요성
3. 주요 활동
1) 학생 이해 활동
2) 정보제공 활동
3) 상담활동
4) 정치활동
5) 추수활동
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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행동 지원을 통하여 문제행동 대신 대체행동을 하는 방식으로 행동을 중재할 수 있을 것이다.
[참고문헌]
조윤경, 「제1장 개별화교육프로그램의 정의 및 구성요소」, 한국성서대학교, 2015
조윤경, 「제8장 장기목적, 단기목표를 포함한 IEP 작
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교육프로그램의 수행정도와 아동에게 영향을 미친 정도를 파악하여 수정과 보완이 이루어지며 다음에 구성될 개별화교육프로그램을 위한 정보로 제공한다.
긍정적 행동지원은 아동을 둘러싸고 있는 환경들의 생태학적 관점에 초점을 두어
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교육을 진행한다.
면접과 교육을 통해서 아동의 문제행동에 대한 우선순위를 선정한다.
자리이탈, 부적절한 자세, 과제 불이행 등
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기능 진단을 위한 자료를 충분히 수집한다.
간접자료 : 아동 및 부모와의 면담, 동기진단 척도
직접자료 : A-B-
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