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교육과정의 특징 중의 하나는 \'학년 별로 획일적으로 제시되는 교육과정\'에서 탈피하여 \'수준별 교육과정\'으로 전환하였다는 것이다. 즉 학습 속도의 개별화가 가능해졌다. 초등학교 3학년부터 6학년까지는 심화, 보충형 수준별 교육 과정
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방안 연구, 한국교육과정평가원 연구개발 RRC98-6
옥동중학교(1998) - 창의적 재량활동 운영 자료
충청남도교육청(2000) - 재량활동 편성·운영, 초등학교 교육과정 운영자료2, 대전 : 필 마스터 인쇄 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 재량활동(교육과정)의 정의
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교육과정 적용 사례(한양초등학교)
2. 프로젝트 접근법과 메타인지적 학습
1) 프로젝트에 기초한 교육과정(PROJECT BASED CURRICULUMS)
2) 프로젝트를 실시하는 순서
Ⅶ. 다중지능(다중지능이론)적용 교수학습의 과정
1. 유아기 - 프로젝트 스펙트
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개선방안의 모색과 실천이 필요하겠지만 이러한 것들을 인식하고 인식을 바꾸기 위한 노력을 게을리하지 않는다면 체육교과 내에서도 양성평등을 이룰 수 있는 기회가 생길 것이라고 감히 의심치 않는다.
<참고문헌>
체육교육과정탐구
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교육 과정 편성·운영 방안, 연구학교보고서, 1999
박복선, 수준별 수업 그 이상과 현실 사이에서 생산적 실천을 위하여, 우리교육, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별학습(수업, 수준별교육과정)의 정의
1. 수준별 교육과정
2. 수준별 학습자료
Ⅲ
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교육과학사
교육청 지정 연구학교 운영 보고서
교육부(2002), 고등학교 교사용 특별활동 지도서-봉사활동
교육인적자원부(2005). 자원봉사제도 개선방안 연구
김범수 외 4명(2007). 자원봉사론, 학지사
김영호(2006). 자원봉사의 이론과 실제, 창지
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지금의 교육이 문제점을 가지고 있다는 것도 고쳐야 하는 것도 알고 있습니다. 하지만 달라지지 못하고 있다는 것이 현실입니다. 그럼으로 이런 것을 알고만 있는 것으로 끝나는 것이 아니라 문제점을 해결하고 해결해 나가는 것이 눈에 보여
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사례
(1) 운영 목적
(2) 사례
(3) 청소년자치활동 관점에서 평가
① 청소년자치활동
② 평가
(4) 개선방안
3) 기관 평가
(1) 국가청소년사업에서 역할과 기능
(2) 청소년지도자의 역할
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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교육청 및 지역교육청은 특별활동 지도 자료의 개발보급, 연수 과정의 개설, 연구학교의 운영 등을 통하여 각급학교의 특별활동 운영과 개선을 지원한다.
Ⅸ. 특별활동교육과정의 운영 방안
1. 특별활동 교육과정을 편성할 때 학교와 지역사
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교육 영역에서 이루어지고 있는 교육 과정 및 자료의 개발은 이러한 차이점을 고려하지 않은 채 일반 교육에서 활용되고 있는 개발 전략을 그대로 답습하고 있는 실정이다.
Ⅷ. 향후 고등학교 직업교육과정의 내실화 방안
첫째는 고등학교 직
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