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교육과정기
(2000년부터 연차시행)
수준별 교육과정
수요자 중심의 능력에 따른 수준별 선택형
교육과정
수학적 힘의 신장 강조
구성주의 열린교육 강조
(\'01 기출문제) 20세기초 영국의 J,Perry , 미국의 E.H.Moore, 독일의 F.Klein등에 의해
주도된 &l
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는 학교, 열린교육 또는 수준별 교육과정을 운영하는 학교, 특성화중학교, 특성화고등학교, 기타 교육인적자원부장관이 특히 필요하다고 인정하는 학교 중에서 자율학교를 지정할 수 있다.
이렇게 지정된 자율학교는 일반학교에 비해 교장
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18. 중핵교육과정
중핵교육과정은 교과 간의 분절됨을 없애고 사회가치 통합을 강조하는 교육과정의 한 유형이다. 중핵교육과정을 통한 교수학습이 이루어질 때에는 교사는 학습의 안내자이자 조력자의 역할을 해야 한다. 그리고 아동의 흥
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과정 해설서
(2) 교육부 외(2019), 2019 개정 누리과정 해설서
(3) 김영옥(전남대학교), 국가수준 유아교육과정 변천과 개정 누리과정의 과제 탐색, 열린유아교육연구 제25권 제2호(2020. 4.)
(4) 보건복지부 고시 제2021-2호(2021. 1. 5.)
(5) 교육부 고시 제2
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교육과정
6. 보울스와 긴티스의 경제적 재생산이론
7. 합리적 행동적 정서치료
8. 다문화교육
9. 아이즈너의 교육과정
10. 가드너의 다중지능이론
11. 캐롤의 완전학습모형
12. 앵커드 수업모형
13. 능력참조평가와 성장참조평가
14. 중핵교육과정
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과정에서 종이 울려 시험시간이 종료되었다. 영수는 교사에게 1분만 더 주면 마킹을 완성할 수 있다고 한다. 원칙적으로는 추가시간을 주면 안 되지만 추가시간을 준다고 할 때 교육적 근거를 3가지 설명하시오.
8. 학생이 자기주도적 학습을
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중심교육, 중핵교육과정, 교사의 지도성과 아동의 자율성을 존중, 현재와 미래생활의 가치지향.
3)학교제도의 개념과 구조
(1)학교제도란 -학교단계에 따른 교육목표 ,수업연한, 취학연령, 학교간의 종적연결과 계열간, 학교간의 횡적 연결 등
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제에서 찾는 사회중심의 중핵형 교육과정으로 구분된다.
셋째, 생성형 교육과정(emerging curriculum)으로 사전에 계획하지 않고 학습해 가는 과정에서 교육과정이 생성되는 것을 말한다. 이 교육과정 조직은 사전에 계획하지 않기 때문에 교사와
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교육인적자원부(2004).읽기4-1초등학교교과서. 대한교과서 주식회사.
8) 유진선, “초등학교 복식학급 담임교사의 역할에 대한 인식 차이 연구”,한국교원대학교 교육대학원 박사학위 논문
9) 교육인적자원부(2004). 국어 복식 교육과정. 전라교
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교육목표 및 원리에 대해 논하시오.
1) 하이스코프 프로그램의 이론적 기초
2) 하이스코프 프로그램의 교육 목표
3) 하이스코프 프로그램의 교육 원리
2. 프로젝트 접근법의 교육과정에 관해 논하시오.
1) 프로젝트의 주제 선정
2) 수업의
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