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교육(1개정판). 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.
윤여각 외(2023). 인간 문화 교육. 서울: 학지사.
구정화 외(2014). 다문화교육의 이해와 실천. 서울: 동문사.
김광수, 「비판적 사고론」, 『철학연구』, 58, 2002.
구본규 외, 『한국 다문화주의
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교육 목표를 우리나라에 적용하기 위해서 점차 전환되어야 할 것이 있어 정리해 보았다.
⑴ 유치원 음악과 학습은 교사의 획일적인 관점에서 탈피하여, 자유로운 흥미중심과 체험위주의 경험중심교육으로 전환되어야 한다.
⑵ 유아의 음악
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교육과정평가원
경상남도교육청(1997), 학습 부진 학생 지도방법 연수자료, 경남 : 문성인쇄사
박성익(1986), 학습 부진아교육, 한국교육개발원
전병운(1997), 학습장애 아동의 읽기 지도, 학습장애아동 교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
정
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교육(대학교육)의 대학재구조화
Ⅶ. 고등교육(대학교육)의 미국학생정원정책
1. 미국 고등교육의 일반적인 입학제도 및 학생정원정책
2. 워싱톤대학(University of Washington)의 학생정원운영 현황
1) 학생선발의 기본원칙
2) 학생선발의 과정
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열린 수업의 실행 연구를 계획하는데 있어서 음악적 지능, 신체-운동적 지능 등은 학교에서 다루기 어려운 타고난 재능이라는 사고에서 탈피하여 제반 지능이 발달될 수 있도록 교육과정 구성 및 수업 계획에 반영이 되어야 할 것이다.
(5) 주
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교육과정을 적용하여 보충과정과 심화과정을 학습하거나 또는 능력별 이동식 수업, 한 교실에서의 열린 수업, 개별화 수업을 실시한다. 그러나 이동수업을 하더라도 같은 교실에서 같은 수업을 받은 학습자들이 수업 후 모두 같은 내용을 배
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교육의 목표 --------------------- 2
(1) 유아사회교육의 일반적 목표 ------------------- 3
(2) 우리나라 유아사회교육의 목표 ------------------ 4
3. 유아사회교육의 접근방법 ------------------ 4
(1) 중심원 접근과 나선형 접근 -------------------- 4
(2) 교과 중심, 경
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교육의 목표 --------------------- 3
(1) 유아사회교육의 일반적 목표 ------------------- 3
(2) 우리나라 유아사회교육의 목표 ------------------ 4
3. 유아사회교육의 접근방법 ------------------ 4
(1) 중심원 접근과 나선형 접근 -------------------- 5
(2) 교과 중심, 경
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교육을 성공적으로 실천할 수 있는 다양한 프로그램을 개발할 수 있도록 정책적 지원이 필요하다. 예를 들면, (1) 일반교사와 특수교사가 협동과 자문 활동을 할 수 있는 프로그램의 개발이 필요하다. (2) 자유재량 시간, 열린교육 시간, 야외
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교육을 받는데 투자를 아끼지 않았다. 또한 교육을 통해 새로운 직업적 영역을 가진 중간계층이 배출되기도 했다. 그러므로 서구 시민계급의 성장과 교육은 상보적 관계를 가지면서 나선형으로 발전했다고 볼 수 있다.
참고문헌
공제욱·박형
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