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교육과정에서는 미술교과의 특성상 포괄적이며 보편적인 기본 틀만을 제시하고, 이를 학교교육과정에서 실제적이고 구체적인 프로그램을 개발하도록 했는데 전 교과를 담당해야하고 주당 31～32시간의 수업을 하는 초등교사들에게 자율적인
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교육론, 서울 문진당 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어과(영어교육)의 특징
Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 배경
Ⅳ. 초등학교 3학년 영어과(영어교육)의 실태
1. 실태 경향
2. 학년 수준 교육과정에 반영 사항
Ⅴ. 초등학교 3학년 영어
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학교 현장에서 차츰 뿌리를 내릴 수 있을 것이다.
참고문헌
교육부, 교육마당21, 통권235호(2001년 9월), 2001.
, 제7차 교육과정과 학교 교육의 발전 전망, 서울:신영프린팅, 2001.
, 초등학교 교사용 지도서(국어), 서울:대한교과서, 2000.
, 초등학교교
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교육부, 초등 학교 교육 과정, 서울 대한교과서주식회사, 1997
◈ 교육부, 초등학교 교사용 지도서(수학), 서울 대한교과서 주식회사, 2000
◈ 김천수, 교육과정과 교과, 교육과학사
◈ 김경자, 학교교육과정론, 교육과학사, 2000
◈ 강지형, 초등수
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학교교육과정해설(한문), 교육인적자원부 1997
고등학교교육과정해설(국어), 교육인적자원부 1997
송영일, 한문교육론, 장서원
구인환, 문학교육론, 삼지원
문흥구, 고전산문교육론, 보고사
- 참고논문
안대회, 이용휴 소품문의 미학, 한국고전
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학교의 교수·학습 방법 연구(Ⅰ), 한국직업능력개발원
◇ 장명희·변숙영(2001), 실업계 고등학교 전문교과 교사의 직무수행 기준 개발, 한국직업능력개발원
◇ 장석민(1996), 실업계 고등학교 교육과정 체제 구조안, 한국 직업 능력 개발원
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학교에서 은연중에 학생에게 영향을 줄 수 있는 잠재적 교육과정에는 어떤 것들이 있으며 더 나아가 학교라는 조직을 발전시키기 위해 학교를 구성하는 교사라는 하나의 조직원으로서 갖추어야 할 변혁적 지도성에 대해 알아보았다. 코로나1
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국가수준교육과정
학급교육과정
1차시
♣ 내 느낌을 재미있는 말로 나타내어 보자.
♣ 내 느낌을 재미있는 말로 나타내어 보자.
2차시
♣ 시를 읽고, 어떤 느낌이 드는지 말해보자.
♣ 시를 읽고, 재미있는 부분을 찾아보자.
3차시
♣ 내 느낌을
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교사의 수업 준비과정이 어려우며, 준비에 있어 많은 시간 소요
- 사회가치 중시 → 경험학습, 교과중심 학습 모두 효율적으로 이루어지지 못함 1. 교육내용의 선정원리
2. 스킬백의 학교중심교육과정
3. 타일러의 교육과정개발모형
4. 중
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학교에서 심도있는 연구과정을 통해 보다 개선된 방안을 모색한 후 확대해야 할 것
- 교사 연수과정이 체계적으로 뒤따라야 우리가 목적한 교육의 수월성이 이루어질 수 있어야 한다.
우리나라 수준별 교육이 학력수준 향상에 실질적으로 기
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