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과정에서 구상적 사고를 하게 되고 보다 발달된 창의적인 사고인 조작적 사고를 함으로써 인지가 구조화되어 가는 적극적 과정
2) 교육과정
교육과정 : 교과구조, 지식의 구조, 각 교과활동의 체계나 조직
Bruner의 지식구조 규정
교과내용으
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교육이 흔들이고 있는 문제는
교육과정의 운영체제를 새로운 직업 교육 과정인 공고 2년의 기초과정과 전문대 3년의 전문과정 3년을 통합한 5년의 ‘통합전문대’ 교육과정으로 전환한다.
산업의 짧은 싸이클의 변화에 부응하고 학생과 학부
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교육과정 개정령이 공포되어 학교 컴퓨터 교육이 실시된 이후 컴퓨터 교육에 대한 관심이 점차 높아져 가고 있다. ’95연부터 적용하게 될 제 6차 교육과정에 의하면, 초등학교는 학교재량시간, 중학교는 선택교과시간, 일반계 고등학교에서
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교육내용의 선정과 조직 방식에 있어서도 내용의 기준이나 교과서와 재량활동과의 관계, 통합교과에 대한 심층적인 연구가 더욱 뒷받침되어야 하겠다.
③ 법정 수업일수에 대한 비판도 많이 일어나고 있는 실정이다.
→ 7차 교육과정을 살펴
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교육과정은 기초, 기본을 살리고 다학문간(多學問間)의 연계성을 고려한 통합적이고 역동적인 능력중심 교육과정을 편성, 운영하며, 앞으로는 초중학교에서 컴퓨터 과목을 실과나 기술과목에서만 다룰것이 아니라 교과과정 전반에 PC를 접목
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통합교과 운영의 기능으로 제시한다.
참고문헌
교육부(2000), 초등학교교사용지도서 슬기로운생활, 대한교과서주식회사
교육부(1998), 초등학교교육과정 해설(2) - 우리들은 1학년, 바른생활, 슬기로운생활, 즐거운 생활, 특별활동
교육부(1998),
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교육과정을 이수하고, 고교 2-3학년에서는 자신의 소질, 적성, 진로에 따라 선택중심교육과정 이수
-교육내용의 난이도 하향조정과 학습량의 적정화 추구
-수학, 영어는 단계현 수준별 교육과정을, 국어, 과학, 사회교과는 심화보충형 수준별
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통합학급에서의 교과 지도 방법
(5) 특수학급의 문제행동아 지도
2. 진로 및 전환 교육
1) 전환교육과 진로교육의 개념 및 의의
2) 전환교육 모형
3) 성공적인 전환을 위한 교과과정
4) 제 7차 교육과정의 직업교과
5) 7차 직업교육과정
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중심으로, 경우에 따라서는 고등학교 내신 성적을 고려하여 학생을 선발하며, 특정 전문직 양성과정(가령 교육학부, 의학부)에서는 해당영역의 적성검사를 추가로 실시하기도 한다.
반면, 우리나라에서의 대학입시는, 교육과정의 개편에 따
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통합활동을 통해 능력과 특성에 적합한 교육을 받을 수 있도록 생활 중심 통합교육과정을 선택하여 장애를 경감보상하고 전인적인 발달을 도모하여 조기교육 효과의 극대화를 도모하고자 한다.
둘째, 직접 현장에 부딪쳐 보고 자기 자신 스
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