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교육이 이루어져야 할 것이다. 7. 교사 주도의 교육과정 및 교수학습 자료 개발 풍토 조성 학교 중심의 교육과정 운영 체제가 성공적으로 정착되기 위해서는 교사 스스로가 교육과정 운영 문제 등에 관한 해결 방안을 모색하고 대안을 제시할
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  • 등록일 2011.04.05
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병역 특례의 확대가 필요. - 후계자 지원제도 마련. - 공업고등학교 교원 증대 및 교육과정의 재검토. - 산업현장에 취업하는 인력에 대한 지원.(보험, 연금, 진흥기금등) 1. 서론 2. 공업교육의 문제점 3. 공업교육의 진흥방안 4. 제언
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  • 등록일 2008.07.24
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교육 내실화 2. 취업과 진학을 동시 고려 3. 평생교육체제에서의 연계 4. 다양한 산업인력 수요에 대한 대비 Ⅶ. 향후 실업계고등학교(실업계교육)의 활성화 방안 1. 대학 직업교육과의 연계를 강화하는 지원체제 수립 1) 2+2제 운영의 보
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  • 등록일 2008.12.10
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고등학교 교육 과정 개발의 이론적 기초 정립 2. 공업기술 1) 성격 2) 목 표 3) 영역별 내용 4) 교수․학습 방법 3. 외국 공업계 고등학교 교육 과정의 고찰 4. 공업계 고등학교의 문제점 5. 해결방안
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교육이 다양화되어야 한다. 참고문헌 교육부, 고등학교 실업계 교육과정 해설-공업계열, 1997 교육인적자원부, 선택중심 교육과정 편성·운영의 실제, 2002 교육부, 실업계 고등학교 육성 대책 보도자료, 서울 교육부, 2000 박병무, 직업-기술
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  • 등록일 2011.05.05
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논문 662건

교육현안 조사연구. 서울: 한국교육개발원. 교육부(1992). ‘국민학교 교육과정’, 교육부 고시 제 1992-16호. 교육부(1992). ‘중학교 교육과정’, 교육부 고시 제 1992-11호. 교육부(1992). ‘고등학교 교육과정’, 교육부 고시 제 1992-19호. 교육부(1997)
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  • 발행일 2010.01.18
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학교교육대학원 이권영) 자립형 사립고등학교 운영모델 개발에 관한 연구(출저: 국립중앙도서관, 자립형사립고등학교운영모델개발연구회, 1997) Ⅰ.서론 Ⅱ.수학수업 1.수업방식 2.수업만족도 및 문제점 3.해결방안 Ⅲ.영어수업 1.수
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제 4 장 조사 결과 제 1 절 설문지 구성 제 2 절 이공계 기피현상의 원인 제 3 절 이공계 진출확대를 위한 개선방안 제 5 장 결론 제 1 절 연구의 요약 제 2 절 시사점 제 3 절 연구의 한계점 및 향후 연구 방향 (참고 문헌)
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  • 발행일 2005.03.17
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교육 4 (1) 정보보호의 개념 4 (2) 정보보호교육의 필요성 5 3. UCC(User Created Content)의 교육적 활용 7 (1) UCC의 개념 7 (2) 교육적 효과 9 (3) UCC의 문제점 10 III. UCC를 활용한 정보보호교육 콘텐츠 개발 12 1. 구현환경 12 (1) 제작도구 12 (2) 모둠학
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  • 발행일 2010.01.18
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정책적 차원에서의 방안 2. 사회 관계망의 회복 3. 재활 및 교육 4. 저소득층을 위한 공공임대주택의 운영 개선 5. 저소득층의 의료보장 지원 개선 6. 취업을 위한 직업훈련 교육 지원 제 6 장 결론 참고문헌
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  • 발행일 2008.02.10
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취업자료 3,877건

교육 현장과 연구 분야에서 새로운 지식과 기술을 적극 습득하여 학생들에게 최신의 교육 서비스를 제공하고, 변화하는 사회에 부응하는 혁신적인 상업교육자로서 역할을 다할 것을 다짐합니다. 종합적으로, 저는 경희대학교 교육대학원에
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  • 등록일 2025.05.18
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과정과 희망직무에 대한 본인의 강점과 약점을 기술해주세요. (실패 또는 성공사례 중심으로 기술해 주세요) 준공기업에서 아르바이트를 하는 동안 고객을 위한 교육, 세금, 기타업무를… 입사 후 포부 : 입사 후 10년 동안의 회사생활 시
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데 기여하고자 합니다. 1. 지원동기 2. 학업계획 3. 자신에게 영향을 준 아동/청소년 지도, 교육, 상담 관련 경험 4. 국내 초/중/고등학교에서 시행되고 있는 학생들의 정신건강 증진을 위한 노력 중 문제점과 개선점은 무엇인가?
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  • 등록일 2025.03.07
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교육 강화 등 다양한 교육 프로그램을 개발하고 운영하는 데 앞장설 계획입니다. 특히 사회적 약자와 소외 계층의 정보 접근성을 높여, 모든 학생이 공평한 교육 기회를 누릴 수 있도록 기여하고자 합니다. 또한, 학교 현장 경험을 바탕으로
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학교 교육대학원에서 쌓은 전문 지식과 연구 역량을 바탕으로 현장 중심의 창의적 수학교육을 실천하고, 교육 공동체와 사회에 긍정적 영향을 미치는 교육자로 성장할 것입니다. 미래 세대가 수학적 사고력과 문제 해결 능력을 갖춘 유능한
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  • 등록일 2025.05.18
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