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정보를 펼쳤다.
2. 판서에 사용된 용어는 생소하고 학생 수준에 어려운 것이다.
3. 글씨가 적어 뒤의 학생들이 보기 힘들었다.
4. 과제를 매번 화면에 제시해서 학생들이 잊어버리지 않고 기억하고 있 도록 하여 집중력을 높였다. Ⅰ. 단원명
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7차 교육과정 고등학교 교과서-국제경영, 교육인적자원부, 2005
외환위험관리, 형설출판사, 성용모, 2003
국제경영, 박영사, 김광수, 2005 1. 외국환
1.1 외국환의 정의 ……………………………………………………… 2
1.2 외국환의 특징 …
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정보가 화면 속에서 끊임없이 변화하기 때문에 장시간 집중하기 힘든 아동들에게 시각적 경험을 넘어서 영상매체를 통한 시청각적인 경험을 제공해 줌으로써 교수-학습의 질을 심화시킬 수 있다. 7차 국어과 교육과정의 내용 체계 중 문학 영
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정보화 교육 실시
개선전 - 99년부터 일부교도소에서 직업훈련을 받는 수형자를 대상으로 제한적 으로 컴퓨터교육 실시
개선후 - 2000. 3월부터 전 교정기관에 펜티엄급 이상의 컴퓨터를 구비한 정보화 교육장 마련
- 전 수형자에게 기초과정부
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정보윤리 교육을 실시하는 것이 건전한 사이버 문화를 조성해 나가는 지름길이라고 생각한다.
참고문헌
교육부(2001), 7차 교육과정해설서, 교육부
리차드 A. 스피넬로, 황경식 역(2001), 정보기술의 윤리, 철학과 현실
박종은(2000), 7차 교육과정
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정보 통신 기술(ICT)이 매우 핵심적인 도구라고 생각한다.
참고문헌
고대곤(2000), ICT활용 수업 모형 개발 연구, 대구교육대학교
강원도교육청(2001), 교사 ICT활용교육 연수교재
김영애(2001), 제 7차 교육과정과 정보통신기술(ICT) 활용 교육, 서울시
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교육부(1997), 실과(기술·가정) 교육과정, 대한 교과서 주식회사
류청산(1997), 제 6 차 실과교육과정용 교과서의 학년별 문제점 및 개선방안, 한국실과교육학회지, 10(2), 한국실과교육학회
방기혁(1998), 제 7차 교육과정의 통합교과를 통한 실과교
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2. 가정교육 차원에서
첫째, 학생들이 유해 정보에 접근하는 주된 장소가 가정이다. 학부모들은 가정에서 다음 사항을 유의하여 지도하여야 한다.
(1) 컴퓨터는 가족이 공유하는 공간(거실)에 설치하도록 한다.
(2) 자녀가 건전한 인터넷 사용
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교육에서의 컴퓨터 활용에 따른 교사의 역할 전환, 고려대학교 교육문제 연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중학교(중등) 컴퓨터교과(컴퓨터교육)의 성격
Ⅲ. 중학교(중등) 컴퓨터교과(컴퓨터교육)의 목표
1. 6차교육과정의 컴퓨터교육 목표
2. 7차
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정보통신기술활용교육(ICT)의 목적
Ⅳ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 종류
1. ICT소양교육
2. ICT활용교육
Ⅴ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 중요성
Ⅵ. 정보통신기술활용교육(ICT)의 유형
Ⅶ. 정보통신기술활용교육(ICT)과 제7차교육과정
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