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추진 ,『동아일보』, 2012.1.12,
<http://news.donga.com/3/all/20120112/43253267/1>
정명숙, “학교폭력, 더 나쁜 건 수많은 방관자들” ,『울산매일』, 2012.11.22
<http://www.iusm.co.kr/news/articleView.html?idxno=267061>
“홍익인간”, <네이버 지식백과>, 네이
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교육 프로그램 개발에 관한 연구. 대구대교육대학원 석사학위청구논문
부산YMCA(2000). 부산, 경남지역 보육시설 부모교육 프로그램 조사 자료. 부산:YMCA
양진희(1991). 부모교육 프로그램 참여도에 따른 어머니의 부모교육 인식도 및 자녀교육관
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교육학개론』, 정민사, 1993
6. 김영우, 『현대사회와 교육』, 교육과학사, 1994
7. 김병성, 『교육사회학』, 양서원, 1998 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 교육의 기능에 관한 관점
가. 기능론적 교육관
나. 갈등론적 교육관
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교육과 입시제도에 의해 지나치게 사교육을 강조하는 부모님들에게 권하고 싶다. 1. 루소 에밀 책 개요
2. 루소 인물소개
3. 목차별 줄거리 요약
(1) 제 1부
(2) 제 2부
(3) 제 3부
(4) 제 4부
(5) 제 5부
4. 루소의 교육관 분석
5. 루소의
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나열해놓은 책에 의존하는 것을 반대했다.
그의 교육사상은 로크와 비슷한 점이 많은 것 같다. 형식적인 학교 교육을 반대 하였으며, 신체 건강함을 중요시 했고, 자연과 함께 성장해 나가기를 바라고 있는 것이다. 위에서 본 두 교육 사상가
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