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교육을 하게 된다면 다양하고 폭넓은 기본 이론을 적용하여, 다양한 방법으로 아동들을 가르쳐야 하겠다고 생각되었다
< 참고문헌 >
초등음악 교육론 <제주교육대학교 음악교육과>
안종배, 《음악교육학 개론》, 서울 : 교육과학사, 1
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발전할 가능성은 전혀 보이지 않고... 그냥... 애들 취업 잘 시키는 거 잘하는 게 중요하지 않을까?" 1. 대학교 통폐합
2. 대학교 통폐합 - 제주교육대학교
3. 대학교 통폐합 – 교대, 사범대 통폐합
4. 대학교 통폐합 – 중앙대학교
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교육대학교부설초등학교, 수업실습안내, 공주교대부설초등학교, 2008
서강식, 도덕과 교육론, 양서원, 2001.
김신일 외 공저, 아동발달과 학습, 교육출판사, 2003
참 고 자 료
문기림, 도덕과 교수·학습안, 2007 1.제재의 개관
2.제재의 목표
3.
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한계
3)정의윤리와 배려윤리의 상보적 성격
2.양성적 측면에서의 통합
1)성과 도덕성
2)양성성
3)양성적 측면에서 본 정의윤리와 배려윤리 통합의 의의
4)경험적 사례
3.도덕 교육으로의 적용
Ⅳ. 마치며
-참고문헌
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교육의 모습이 우리 교육현장의 단적인 모습이다.
97년 정년단축으로 인한 대규모 교원구조조정과 중등교사 자격증소지자의 초등유입, 교대 편입 20% 상향조정, 기간제 및 강사 채용 등 지금껏 정부 당국의 교원양성임용정책이 교사의 질이
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질문과 답
1.초등학교 교사(초등학교 교사->초등교사)는 전문직인가?
2.교육대학교를 재학 중인 학생, 즉 예비교사들은 어떤 준비를 해야 하는가?
3.학생, 학부모, 동료교사에게 있어서 좋은 교사란 무엇인가?
Ⅲ. 보너스 질문&나의 다짐
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교대생으로서 올해의 첫눈까지 본 지금은, 교사의 삶이 어떤 것인지에 대해 내가 너무 무지했었다는 사실을 뼈저리게 느낀다. 교사가 그의 가장 중요한 과업인 가르침을 행하면서 학생에게 상처를 받고, 고립된 교실에서 외로움을 느끼고, 적
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교대인의 척도가 계산되어지는 현실에 익숙해지고 있었을 때 우리 교대인들은 진정한 교사로서의 길을 벗어나고 있었습니다. 하지만 이번 강의를 통해서 다시 제자리 길로 돌아올 수 있었습니다. 박남기 교수님의 수업시간을 통해 학급경영
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과정에서 자아 인식을 증진시키는 것을 목표로 합니다. 주요 이론가로는 카를 로저스와 아브라함 매슬로우가 있으며, 이들은 인간의 긍정적인 면에 초점을 맞추고, 치료적 관계의 중요성을 강조합니다.
2. 인본주의 상담과 제1, 제2의 심리
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대학교 교육 대학원 석사 학위 논문
3. 심영자(1984), 아동의 어휘력 확장 연구, 서울대학교 석사학위 논문
4. 원훈의(1985), 어휘지도 방법, 춘천교대 논문집 25
5. 임성규(2001), 표현 영역에서 어휘력 신장 방안 연구
6. 하치근(1977), 어휘력 신장 방
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