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이론을 바탕으로 과학교육에 대한 입장을 기술해 보았다. 영유아 교육현장에서 브루너의 발견학습이론을 참고로 영유아 발달에 만전을 기해야 되지 않을까 생각해았다.
Ⅳ. 참고자료
과학교육론 권재술, 김범기 외 8명 저 | 교육과학사 | 2013.
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. “21세기를 대비한 민주시민교육에 관한 연구”. 조선대 사회과학연구 제 19호.
http://classroom.kice.re.kr/gen_content01/10/2/6/1/569/ 20050601
Center for Civic Education, (1996) Project Citizen, Center for Civic Education, Calabasas, CA.
http://www.charactercounts.org/ 없음
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교육연합회
박영목 외(1997), 국어과 교수학습방법탐구, 서울 : 교학사
박정도(1999), 한문과 교수 학습 방법론, 박이정
신택균(1990), 수학과 학습지도의 개선, 경상북도초등수학교육연구회 연수시 주제특강
이돈희(1996), 도덕과 교육론, 서울 : 교
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이론적 접근, 서울:형설출판사, 1992
-이형득, 「상담이론」, 교육과학사, 1993
-이장호, 정남운, 조성호 공저, 상담심리학의 기초, 학문사, 1999
-이현림, 김영숙, 『새교육심리학』, 경산:영남대학교 출판부, 1996
-이택휘, 유병열, 도덕교육론, 양서
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교육평가의 이론
1. 사회과 교육평가의 목적
2. 사회과 교육평가 방향
3. 사회과 평가영역
4. 사회과 교육평가의 실제
Ⅵ. 사회교과 교육의 문제점
1. 문제점
1) 중앙에서의 과도한 규제
2) 통합에 대한 경직된 해석
2.기본방향 설정
Ⅶ. 결 론 - 구
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교육 평가, 청람수학교육
최창우(2001), 대수적인 관점에서의 수와 연산, 대구교육대학교
플로리안 캐조리(1991), 수학의 역사, 창원사 Ⅰ. 수학교육(지도, 수학수업)의 목표
Ⅱ. 수학교육(지도, 수학수업)의 이론
Ⅲ. 수학교육(지도, 수
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교육의 발전방향 , 이화여자대학교 가정과학대학장 김 화 영
* Welcome to Oregon : http://www.el.com/to/oregon/education/
* 오레곤 교육청 : http://www.ode.state.or.us/
* 가정과 교육의 이론과 실제 : 신광출판사, 이연숙 지음, 2003년 2월.
( 中 현행 제7차 중학교 기
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교육론, 형설출판사
▷ 전라남도교육청(2001), 정보통신기술교육활성화를 위한 제8차 ICT 활용수업워크숍
▷ 한국교육학술정보원(2000), ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집, 한국교육학술정보원
▷ 함영기(2002), 바람직한 ICT 활용교육 이론과 실제,
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교육개론, 교육과학사
▷ 김충기 외(1996), 평생 교육 이론과 실제, 서울 : 교육과 학사
▷ 김기홍 외(2001), 평생교육기관 운영 실태 조사, 수탁연구 01-2, 서울 : 한국직업능력개발원
▷ 권이종 외(1998), 청소년 교육론, 서울 : 양서원
▷ 송병순·이
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교육의 실제. 서울 : 교육과학사.
김애순외(2000), 청년기 갈등과 자기이해. 서울 : 중앙적성 출판사.
남정걸·권이종(1995), 사회교육 및 청소년 프로그램 편람. 서울 : 교육과학사.
송병순외(2000), 평생교육의 이론과 실제. 서울 : 원미사.
한국청
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