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불평등 왜 일어나는가?
(1) 보수주의 이론
(2) 자유주의 이론
(3) 급진주의 이론
(4) 사회주의 이론
5. 양성평등 교육의 궁극적인 목표
6. 현실 가능한 대안
(1) 거시적 차원- 국가. 지역 사회적 측면
(2) 미시적 차원- 개인. 가족
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실태 및 문제점
가. 호주제
나. 호주제 문제 사례
ㄱ) 손자가 할머니의 호주?
ㄴ) (이혼)엄마와 아이는 동거인
다. 호주제 존치론과 폐지론
라. 호주제 추진현황
8) 성차별 문제 해결 방안
9) 각 이론관점에서 바라본 성차별, 그 원인과 대
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불평등 및 정보격차
1) 불평등의 해소
2) 불평등의 심화
3) 정보격차
Ⅲ. 우리나라 고등학생의 정보화 이용조사 및 격차
1. 선행 연구의 검토 및 가설설정
1) 선행 연구의 검토
2) 가설의 설정
2. 조사방법 및 조사절차
3. 조사결과 및 분
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불평등 사례
3) 가족 내의 성 불평등 사례
5. 성 불평등 해소를 위한 사회적 노력
1) 양성평등주의 문화의 정착
2) 사회복지정책의 확대
3) 사회복지 서비스의 확대
4) 사회복지법 제도 개선
5) 사회문화적인 대
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학생간에 발생하는 성불평등 상호작용 연구
Ⅳ. 성평등 체육교육의 실현 방안
(1) 체육수업의 상황 개선방안
(2) 교사교육의 개선 방안
(3) 학교체육의 성중립성 확립 방안
(4) 여성 연구 활성화와 연구접근의 개선 방안
참고문헌
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방식의 과거병력 조사서의 실효성에도 문제
3. 각종 보험에서의 차별
Ⅱ. 차별(불평등)과 고용차별
Ⅲ. 차별(불평등)과 임금차별
1. 기술
2. 노력
3. 책임
4. 작업조건
Ⅳ. 차별(불평등)과 비정규직노동자차별
1. 절반이 넘는 비정규직
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정의 투명성이 보장되면 검토 필요
시기상조, 빈부격차에 따른 교육기회 불균등이 소외계층을 양산
대학생 선발권 100%
대학 위임
2007년까지 대학입시를 완전자율화
장기적으로는 자율적 선발이 필요
서울대 지방 이전 문제
인위적인 이전에
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불평등을 알아내기 위해 개인별 면접식 조사를 연구방법으로 택하였다. 하지만 이 점에서 한편으로는, 많은 연구대상과 면접할 수 있는 기회에 있어서는 부정적이라는 점이 이 연구의 한계라고 볼 수 있다. 따라서 조사결과를 놓고 섣불리 일
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교육개념의 규범적 정의에 따른 학교교육과 관련된 문제.hwp
2. 교육본위에 대한 이론적 고찰.hwp
3. 교육본위의 관점에서 본 현행 학교교육의 문제점.hwp
4. 교육본위의 관점에서 본 현행 학교교육의 문제점의 해결방향.hwp
5. 교육중심적 교육
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교육구 간의 전학도 포함될 수 있다.
3) 자유취학제는 사회 경제적 수준이 높은 교육구와 낮은 교육구의 각 학교간 교육 불평등을 극복하는 수단을 제공하고 학생들에게 유익한 교육기회를 증대시켜 주기 때문에 지지를 받고 있다.
(4) 교육비
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