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방법 - 인식론
2) 교육 과정의 사회학적 기초
○ 교육 과정은 사회 문화의 영향을 받는다. 사회 문화의 변화는 교육의 영향 요인으로 변화한다.
○ 학교의 교육 과정은 정치적, 경제적, 문화적 체제의 영향을 받는다.
○ 사회 문화의 변화는
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사회학, 예술심리학),그리고 미술 기초이론 (조형론, 색채론, 재료학 등)등의 기본 지식이 있어야 한다. 미술교육론(미술교육 개론, 미술교육 역사, 미술교육 방법, 미술교육 과정, 미술 교육 연구 등)에 깊은 조예가 있어야 한다.
셋째로 미술
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이론적 관점에서 접근하려는 것이다. 상황이론은 지도성에 대한 사회학적 접근방법으로 사회적 상황을 중요시한다. 즉, 지도자의 행동은 사회적 상황에 따라 유동적이고 지도성의 효과도 다르다는 것이다. 이것은 지도자가 속해 있는 시대적
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이론: 행동주의 이론의 Hull, 사회학습이론의 Bandura, 인본주의이론의 Roger 등.
3. 성취동기: 도전적이고 어려운 과제를 성취함으로서 만족을 얻으려고 하는 의욕 또는 성취하려고 하는 동기
제 5장 교육과정의 구성과 개발
제 1절
1. 교육과정의
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연구하는 유의미한 방법은 그것을 단순화시키거나 보다 더 작은 요소로 나누는 것이라는 생각인데, 그에 따라 꽁트는 수학을 정점으로 하는 학문의 위계를 제안했는데, 현재의 기준으로 보면 아마도 물리학, 화학, 생물학, 심리학, 사회학, 경
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사회학 (비판적 사회읽기), 한울, 2012.
한국방송통신대학교 편집부 저, 성 사랑 사회 (2013-2), 한국방송통신대학교, 2012.
안은경, 참된 페미니즘을 위한 비판적 성찰, 서강대학교, 2008
이수자 저,『후기 근대의 페미니즘 담론』,여성문화이론연구
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방법론은 슈타이너(Rudolf steiner 1861~1925)의 예술교육론이다. 1. 소외된 교육의 주체
2. 미술교육론의 전개과정
가. 창조주의 교육론의 전개과정
나. 아이스너의 교육연구와 DBAE 이론
3. 교육과정의 변천과 우리 교육의 문제
가. 교육
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학교육의 미래,「기독교사상」(1987.8), p.160
이다.
그러므로 해서 신학교육은 더 더욱 사회 제반 분야의 학문에 관심을 갖고 충분히 영성과 제반 학문들을 연구할 수 있는 커리큘럼을 만드는 것이 필수적이라 생각되어진다. 그리고 신학교가
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사회와 대중문화
1. 한국 대중문화의 형성과정
2. 한국 대중문화의 특성
제 3절 대중매체와 한국 대중문화의 획일성
1. TV와 대중문화
2. 광고와 대중문화
3. 가요와 대중문화
4. 스타시스템과 대중문화
5. 영화와 대중문화
6. 베스트셀러와
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사회문제론: 이론, 실태, 지구적 시각. 박영사
- 장일순(2007). 청소년사회학. 학문사 * 청소년지도의 개념과 이론적 접근
Ⅰ. 청소년지도의 개념과 의미
Ⅱ. 청소년지도, 청소년교육, 청소년육성, 청소년개발
Ⅲ. 청소년지도의 이론적
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