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교육현상을 자세하게 규명하는
학문영역
3. 일반적 정의
사회학적 연구를 통하여 얻어진 지식과 연구방법을
교육현상의 연구에 응용하려는 학문 1. 교육사회학의 정의
2. 교육사회학의 연구동향
3. 교육사회학의 이론의
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교육사회학탐구, 교육과학사
김기홍(1996) 문화교육의 필요성과 의미에 관한 고찰, 교육사회학연구
김성례(1995) 문화에 대한 사회적 관심의 고조와 인류학 교육, 한국문화인류학
조정호(2004) 삶과 교육 : 한국인의 삶, 학교, 교육이론의 부조화
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연구이고 끊임없이 해결해 나아가야 하는 숙제이다.
☆참고문헌 : Chomsky Democracy(촘스키, 사상의향연) :시대의창, 교육사회학의 이해: 교육아카데미, 교육학개론, 조수환저: 교육과학사, 교육사회학교재, 교육학개론, 존롤스:『정의론』.등
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사회학과 학교지식의 사회학 그리고 교수의 사회학 등의 영역에도 관심을 나타내고 있으며 평생교육, 청소년문제, 근대화 등에 관해서도 연구하고 있다. 1. 교육사회학의 개념
교육과 사회
교육학과 사회학
교육사회학의 정의
2. 교
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평생교육기관 수강생의 소속감과 행동에 미치는 영향」
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 이론적 배경
(1) 제도의 의미
(2) 제도화
(3) 제도화가 개인의 행동에 미치는 영향
3. 연구문제
4. 연구방법 및 절차
5. 예상 결과
6. 결론
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연구의 목적--------------------------------------- 4
Ⅱ. 연구방법 및 분석--------------------------------------
Ⅱ- 1. 자료선정배경--------------------------------------- 5
Ⅱ- 2. 실증자료(사례에 대한) 비교 및 분석------------------ 6-13
1) 경남대학교
2) 고려대
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교육사회학이 무엇을 강조하느냐에 따라 교육적 사회학과 교육의 사회학으로 구분할 수 있다. 먼저 교육의 사회학은 교육행정 또는 교육의 과정에 사회학의 일반적 원리와 발견을 적용하려는 것이다. 따라서 이런 접근방법은 사회학의 여러
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연구 업적이나 연구자
③ 그 학문의 탐구대상 범위 내의 사상들이 어떻게 운동(활동)하는지에 관한 이론들
④ 탐구대상에 대한 탐구방법
2. 복수패러다임적 학문
사회학과 마찬가지로 교육사회학도 복수패러다임적 학문이다. 교육현실은 하
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교육사회학 (학교 사회 - 문화 분석), 학지사, 2017
김규태, 이인학, 김도진 외 1명 저, 교육사회학, 공동체, 2016
김신일 저, 교육사회학, 교육과학사, 2015
정건호, 기능론 및 갈등론적 교육구조하에서 아동의 사회화 과정에 관한 비교연구, 경상대
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교육을 정치. 경제의 종속변수로 보지 않고 하나의 독립된 변수로 간주함./연구방법이 질적이어서 과학적이지 못하다.
/교육. 사회와의 관계의 미시적 접근으로 인간행동의 사회구조, 권력과의 관계를 도외시. 4. 교육사회학의 주류이론들
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