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, 그것을 전제로 한다.
참고문헌
『교육사회학』김신일. 교육과학사
『교육사회학 총론』이종각. 동문사
『학교와사회』W.파인버그·J.F.솔티스/고형일·이두휴 옮김. 풀빛 1. 문화제국주의
2. 상대적 자율이론
3. 세계화이론
참고문헌
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㉮ 상층 계급
㉯ 중층 계급
㉰ 노동자 계급
⑤ 스포츠와 사회이론
⑥ 사회이론의 스포츠 참여 기회
⑦ 사회이론에 스포츠 연구의 문제점
3. 연구 방법
Ⅱ 결 론
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교육사회학(김신일/교육과학사)
교육과 평등론(Micheal Young/전예원)
사회교육론: 교육사회학적 이해(한준상/청아출판사)
교육과 사회변동(오욱환/교육과학사) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기능주의와 갈등주의의 정의
2. 기능주의와 갈등주의
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연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학업성취의 개념
2. 학업성취의 구성요소
1) 동기와 학업성취
2) 상위인지와 학업성취
3) 학습전략과 학업성취
3. 학업성취의 구성요소들이 학업성취에 미치는 영향
1) 동기
2) 방법
3) 행동
4) 성취인
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연구(2009. 유준상. 수원대학교 교육대학원) 교육사회학 - 인터넷 중독(인터넷 중독의 이론적 배경, 인터넷 중독의 현황 및 실태 분석, 인터넷 중독의 유형과 치료)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 인터넷 중독의 현황 및 실태 분석
Ⅳ.
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육사회학
1. 배 경
(1) 학문적 배경
(2) 정책적 배경
2. 신교육사회학과 교육과정사회학의 관계
3. 신교육사회학의 특징
4. 경 향
5. 미국의 비판적 교육과정론
6. 교육사회학 패러다임
7. 신교육사회학 비판점
Ⅱ. 신교육사회학이론
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이론은 비록 학교교육의 모순적 구조에 대해서는 비판하지만 학교교육이 본래의 모습을 찾길 원하고 있다. 결과적으로 이 점에서 보면 기능론적 교육관과 비슷한 입장을 견지하고 있다.
참고문헌
송병순,(1987) <교육사회학>, 문음사, 1987
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연구자들은 외부의 객관적인 기준에 비추어서 유목을 분류하고 그 의미에 대해 접근한다. 목차
교육사회학 연구방법론
I. 양적-질적 접근방법론
1. 교육사회학의 양적 접근방법
2. 교육사회학의 질적 접근방법
가. 질적 방법론의
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)에게 무기력증에서 벗어나 비판적 사고방식을 가지도록 한다는 내용 교육사회학 이론
★ 교육사회학의 핵심 이론
1. 기능이론
2. 갈등이론
3. 해석적 접근
4. 비판이론-
5. 비판적 교육학-지루, 비판적 인간, 마르크스의 인간관
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사회과 교육 연구회, 사회과 탐구수업 모형 적용과 자료 개발을 통한 문제 해결력 신장, 광주 : 삼남교육문화사, 1995
차경수, 현대의 사회과 교육, 서울 : 학문사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회과(사회수업, 사회교육)의 정의
Ⅲ. 사회과(사회수
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