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사회학은 그 동안 암흑 상자로 남겨져 있던 학교의 교육적 과정에 대하여 사회적 관심을 제공하는 데 상당한 기여를 하였다. 또한 참여 관찰, 민속지적 방법 등과 같은 질적 방법을 사용하여 학교에서 일어나는 일에 대한 체계적 이해를 가능
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교육적 기능이 당연히 기대된다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 요약편집 문헌
1) 강영삼 외 공저(2007), 교육학개론, 교육과학사, p245-246, 요약
2) 고벽진 외 공저(2006), 신교육사회학, 교육과학사, p42-43, 요약편집
3) 안우환 저(2005), 신간 교육사회학, 한국학술
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교육기회균등의 이론적 배경
Ⅲ. 교육기회균등의 실천적 문제점
- ① 균등과 질의 문제
- ② 균등과 능력주의
Ⅳ. 교육의 기회균등이 실질적 교육평등으로
이어지기 위한 방안
Ⅴ. 우리 나라의 교육기회균등 문제 사례:
기여입학제
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교육 예산이 GNP 6%는 고사하고 IMF 이전 수준인 GNP 5% 수준에도 미달하고 있는 것을 보면 정부의 교육 개혁 의지를 의심할 수밖에 없다.
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Ⅲ. 결론 및 제언
지금까지 연세대의 도입추진으로 인해 사회문제로 붉어지게 된 기여입학제의 도입배경
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☆ 출처
새로운 교육사회학 총론 : 이종각 저 -동문사 2004
교육사회학(이론적 기초) : 최정웅 저 - 양서원 (1) 탈학교론
(2) 비판이론
(3) 재생산이론
(4) 탈재생산이론
(5) 급진적 학교개혁론
☆ 갈등론적 교육이론의 한계와 비판
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교육문제에 대하여 비판적으로 고찰하기 시작하였다. 그것이 교육내용에 대한 사회학적 접근으로 교육과정사회학의 시도이다.
1990년대 들어서면서 우리나라의 교육사회학은 학교교육 현상에 대한 사회학적 이해를 바탕으로 학교교육이 안
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교육부뿐만 아니라 우리사회 전체는 현재 한국교육의 평등화는 어떻게 이해되고 개선되어야 할 것인지 고민해야 할 단계이다.
참고문헌
가족과 교육(김재은)
교육과 사회(김병성)
교육사회학(조성일 외)
직업사회학(유홍준)
현대사회학(기든
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교육부뿐만 아니라 우리사회 전체는 현재 한국교육의 평등화는 어떻게 이해되고 개선되어야 할 것인지 고민해야 할 단계이다.
참고문헌
가족과 교육(김재은)
교육과 사회(김병성)
교육사회학(조성일 외)
직업사회학(유홍준)
현대사회학(기든
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교육문제를 해결할 수 있을 것이다.
토론점
1. 삼불정책에 관한 찬반론이 첨예하게 대립되고 있다. 본고사, 고교등급제, 기여입학제에 관한 자신의 의견을 찬성과 반대 입장에서 제시하고 그 이유를 말해보자.
2. 삼불정책에 대하여 서울대를
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교육으로써 가장 바랍직한 교육은 바로 핵심역량을 길러주는 교육이어야 한다.
교육사회학이 본래 어떤 문제의식으로 출발하여 그 동안 어떻게(어떤 주제들을 다루며) 변하여 왔는지 개괄적으로 기술하시오.
교육사회학의 문을 처음으로
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