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교육이 많이 포함된 새로운 교육과정이 필요하다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 최근 공교육 붕괴에 대한 우려를 많이 하는데 사회교육학이론(기능이론, 갈등이론, 해석학적접근이론, 신교육사회학적 접근이론)을 근거로 원인과 대책에 대해 살펴보
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기능이론은 통합성과 합의성을 지나치게 강조한 나머지 학교교육이 기본적으로 순기능만을 수행하며, 사회의 모든 구성원에게 동등하게 가치 있는 것처럼 인식시켰다. 또한 집단 간의 갈등을 외면함으로써 교육과정과 교육선발을 비롯한 교
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이론에서는 교사와 학생간의 상호작용을 중요시 하고 있다.
신교육사회학의 규범적 패러다임의 맥락인 기능론과 갈등론이 "블랙박스"로 취급하여 온 학교 내부의 과정에 새로운 관심을 갖는다. 즉, 교사와 학생의 상호관계, 교사가 학생에서
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교육과 사회적 분위기가 서로 조화를 이룰 때 비로소 국가사회교육의 발전이 이루어질 수 있을 것이다.
감사합니다. 1. 공교육의 정의에 대해 논하시오.
2. 교육사회학 이론
1) 기능이론
2) 갈등이론
3) 해석학적 접근이론
4)
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교육사회학 이론분류의 경향
1. 이론 분류의 다양성
2. 기능주의, 갈등론, 해석학적 이론
제 2절. 기능주의 이론
1. 뒤르껭의 교육사회학적 연구
2. 오늘날의 기능주의 이론
3. 기능주의에 대한 평가와 비판
제 3절. 갈등이론
1. 기본 주장
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