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한 이론
(1) 심리학적 원인론
(2) 사회학적 원인론
3. 청소년 비행 & 증가원인
(1) 개인적 요인
(2) 가정환경적 요인
(3) 학교환경적 요인
(4) 지역사회적 요인
4. 청소년 비행의 현황
5. 청소년 비행의 특색
6. 청소년 비행의 진
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학교와의 팀 회의
지원망 구축
개 입 전 략 수 립
개 입 과 정
타기관 의뢰
집단 활동
(교우관계증진 프로그램, 치료놀이 프로그램)
자원동원 및 연결
학생, 학부모, 교사교육
교사, 가족과의 지속적 협력
00경찰청
한국아동치료놀이교육센타
종
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한 해결방안으로는 재사회화를 해야 한다. 즉, 개인의 사회적 관계 맺기 기능을 재조정하기 위한 프로그램을 시행해야 한다.
갈등이론의 관점에서 집단따돌림의 원인에 대해 살펴보면, 주로 사회제도에 원인이 있어서 교우 관계에서 기득권
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집단상담 프로그램(중학생 집단)
2월
성남시소아청소년정신보건센터 개소식
3월
부모교육 및 모임 [가족사랑 틔움]
4월
부모교육프로그램 [부모와 아이 사이 틔움]
6월
학교정신보건사업 공청회 실시 / 학교정신보건사업 담당자 실무자 간담회
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사회체계의 유지와 발전에 공헌하는 기능을 수행하지 못하거나, 또는 노인집단의 새로운 욕구에 사회가 적절한 기능을 발휘하여 대등하지 못하는 상태라 할 수 있다.
즉 노인들이 사회에 대하여 역기능적으로 되고 있는 상태가 노인 문제인
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한 것으로 판명된다. 군입대하기 전에 좋아했던 스포츠를 중단하게 된 것이 탈스포츠와 자의건 타의건 스포츠 활동으로부터 이탈하는 것을 스포츠의 탈 사회화라고 한다. 감옥이나 군대활동에 대한 기대감상실, 그리고 심리적 스트레스를 갖
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한 노력
학교는 차이를 낳는가? 이런 문제와 관련된 여러 연구 결과들은 기회균등에 영향을 끼치는 학교와 가족간의 복잡한 상호작용을 지적하고 있다. 소수민족 학생들에 대한 교육기회의 불평등 때문에, 정치적법적 체제들이 중재에 나서
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집단따돌림을 예방하기 위해 교칙에 집단 따돌림 행위 상세화 및 처벌 조항 명시, 가해학생 부모의 교육 이수 의무화, 따돌림 및 폭력 실태 조사 정례화, 교내 폭력 신고함 설치, 학생 학부모 자율순찰대 등을 운영한다.
- 학교에 지역사회 자
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사회화는 그 주변 환경의 영향력이 상당하다고 할 수 있다.
참 고 문 헌
김미란, 『시민사회단체의 시민교육 현황 분석』, 이화여자대학교사회복지대학원, 1998.
김재홍, 『한국정치와 현대정치사상』, 백산출판사, 1987.
민병학, 『현대정치
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학교교육의 사회적 기능 중 가장 현실적인 기능이라 할 수 있다. 학교교육은 각 개인의 발달뿐만 아니라 현실적으로 그들의 직업적 역할을 수행하도록 하는 기능을 담당하고 있다. 학교는 일정한 기준에 의하여 학생들을 선발한 다음, 일정한
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