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자료
프로젝트 접근법 (이론과 실제를 함께 배우는) 전정민 저 | 한국학술정보 | 2008.02.29. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육 현장에서 실시되는 프로젝트 접근법의 의미를 제시
2. 프로젝트 접근법의 실제 예시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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교육을 한다.
이러한 것들이 사회과목에 있어서 실질적으로 학습동기를 유발시키는데 도움이 될 수 있는 방법이라고 볼 수 있겠다.
결론
지금까지 학습, 동기, 학습동기의 개념부터 시작해서 학습동기의 분류, 학습동기 이론의 종류, 학습동
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잇던 아이디어에 초점을 맞추어야 한다.
-교사들은 문제점 해결을 위해 다양한 교수 방법을 준비해야 한다. 1. 인지 전략
1) 학습 전략
2) 문제 해결 전략
2.전이
1)전이이론
3. 교과 학습
1) 학습위한 읽기
2) 작문
3) 수학
4)과학
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교육)의 사례
1. 화법의 중요성
2. 음성 훈련
3. 표준 발음법 훈련
4. 의례적 언어 사용례 수집과 반성
5. 한국인의 말과 국민성 조사
6. 말의 치유 능력 사례 수집
7. 웅변가 연구
8. 연설문 분석
9. 연설하기
10. 전화 언어의 문제 발표
11. 부
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(분류)
3. 재어보기(측정)
4. 조사, 발표하기(의사 소통)
5. 만들기
6. 놀이하기
7. 동식물 사육 및 재배하기
Ⅵ. 초등학교 1학년 슬기로운생활 교과의 독서교육
Ⅶ. 초등학교 1학년 슬기로운생활 교과의 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육 프로그램의 필요성
1) 부모교육이란?
2) 부모교육 프로그램의 필요성
Ⅱ. 본론
1. 부모교육 프로그램의 이론적 기초
1) 부모교육의 개념
2) 부모교육의 목적과 내용
3) 부모교육 활동
4) 가족생활 주기에 따른 부
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교육현황과 교육방법론」
이범규·서경윤·은동현·이승우, 「가사 교육의 현황과 교육방법론」
장인수·정애진·조민애, 「잡가 교육의 실태 분석과 교육방법론」
채윤정·한영태·홍번제·김누리·최형우, 「현대시의 이론적 검토와 교육방
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교육 사상
2) 몬테소리 교육의 활용
Ⅲ. 손쉽게 익힐 수 있는 수업기법
1. 한 장에 복사한 교재(단원)를 나누어 준다
2. 자료를 불완전하게 내준다
3. 밑줄, 문답을 이용한다
4. 일부러 가리고 넘긴다
5. 학생들이 발표하는 것을 눈으로 볼
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교육대학원 석사논문, 1998
류준구 : Jigsaw 학습 모형을 활용한 토의토론 수업 : 듣기말하기의 통합적 교수-학습 방법을 위하여, 2004
변영계·김광휘 : 협동학습의 이론과 실제, 학지사, 1998
스펜서 케이건 : 협동학습, 디모데, 1999
이인자 : 협동학
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및 종교의 분류
2. 일신교인 기독교에서 보는 신
Ⅲ. 그리스신화의 종교적 성질
Ⅳ. 단군 담론의 종교적 이해
Ⅴ. 디아스포라(diaspora) 유대인의 종교적 모습
Ⅵ. 문화적 지배와 종교적 저항
Ⅶ. 문화 갈등과 종교적 상징
참고문헌
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