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교육의 목적 Ⅲ. 초등학교 성교육의 필요성 Ⅳ. 초등학교 성교육의 실태 Ⅴ. 초등학교 성교육의 내용 1. 신체 및 심리 발달 2. 인간관계 이해 3. 성문화 및 성윤리 Ⅵ. 초등학교 성교육의 주제 1. 인간 관계 2. 사춘기의 준비 3. 남녀
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심리학, 박영사 권대훈 (2007) 교육심리학, 원미사 김영호 외(2005) 인간행동과 사회환경, 양서원 권두승 외(2001) 성인학습 및 상담, 교육과학사 김성곤(2000) 심리검사의 이론과 실제. 한국가이던스 박영숙(1994) 전문가를 위한 새로운 심리평가의
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상담, 노인교육, 독서교육평가사, 중개사, 유아레크리에이션, 물류, 외식산업, 사진, 출판 열린 직업교육, 컴퓨터, 워드, 정보처리, 엑셀, 전자상거래, 회계, PC정비, 통계, 인터넷, 사무처리, 상업전문그래픽, CAD, 조직경영, 상거래 전문가 6. 기
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교육대상 학생의 효과적인 지도를 위하여 교과교육, 치료교육 및 직업교육과 더불어 교육공학, 교육심리학, 재활의학 등 다양한 분야의 전문가들과 함께 아동에게 요구되는 교육활동들을 함께 수행할 수 있는 능력도 갖추어야 한다. 따라서
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교육대상 학생의 효과적인 지도를 위하여 교과교육, 치료교육 및 직업교육과 더불어 교육공학, 교육심리학, 재활의학 등 다양한 분야의 전문가들과 함께 아동에게 요구되는 교육활동들을 함께 수행할 수 있는 능력도 갖추어야 한다. 따라서
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교육과학 19세기 중엽의 유럽에는 사변적 교육학이 풍미하고 있었으며, 교육을 주로 개인적이고 심리적인 측면에서 보는 경향이 강했다. 이러한 경향에 대해 뒤르컴은 경험과학으로서의 교육평가 및 사회적 사실로서의 교육현상에 대한 분
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