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교육과 멘토링 프로그램의 사례
1)청소년 대상 인문학 교육
2)노숙인 대상 인문학 교육
3)멘토링 프로그램
Ⅳ. 프로그램 진행과정
1. 사업명
2. 목적
3. 목표
4.사업내용
1)사업개요
2) 세부 프로그램
5. 조직도
Ⅴ. 사업 예산
Ⅵ.
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사례연구, 열린교육연구, 15(1), 69-87.
김명희(2001). 이해를 위한 교수모형의 적용에 관한 연구, 교육과정연구, 19(1), 283-318.
김명희(2009). 다중지능이론과 교육의 실제, 학지사.
김신자(2000). 효과적 교수설계 및 교수방법, 서울: 문음사.
박수경(2004)
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교육과정과 제7차 개정 교육과정의 비교 분석 및 개정교육과정에 따른 대학수학능력 시험 체계 분석, 명지대학교, 2008
ⅳ. 진재교, 한문교육 연구 방법론의 지양과 지향, 한국한문교육학회, 2010
ⅴ. 최방미, 현장교육연구의 초점은 교실 수업
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교육을 위하여 사용될 수 있다.
4. 사례 연구의 활용
사례연구는 법률, 소년범죄, 의학, 정신의학, 심리학, 교육, 상담, 생활지도, 인류학, 사회학, 사회사업, 경제학, 기업경영, 정치학, 신문방송학 등의 분야에 널리 적용된다. 사례 연구가 부적
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연구
5. 사례연구
(1) 내용
(2) 특징
(3) 장단점
6. 메타분석(Meta analysis)
(1) 문헌연구
(2) 메타분석
(3) 활용
7. 기타 사회복지정책의 분석기법
(1) 시뮬레이션(Simulation)
(2) 의사결정분석기법
(3) 줄서기법(대기행렬이
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2004년 인성교육실천사례연구발표대회 보고서
00-개인-초등-
2010년 바른인성교육실천사례연구대회 보고서
열여섯 강아지 똥들이 보슬비에
몸을 녹여 별처럼 빛나는
민들레 꽃을 피워요
00초등학교 교사 000
Ⅰ. 열여 섯 개똥이 함께 민들레 꽃
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현장특수교육연구보고서 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 특수학교의 의의
Ⅲ. 교육실습(교생실습)의 의의
Ⅳ. 특수학교 교육실습(교생실습)에 임하며
Ⅴ. 특수학교 교육실습(교생실습) 사례 연구
1. 연수 내용
2. 실천 내용
Ⅵ. 특수학교 교육실습
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교육대학원
▷ 이종희 역(1994), 놀이를 통한 정신지체인 교육, 서울 : 도서출판 특수교육
▷ 전상희(2001), 특수교육사례연구 제1집, 전래놀이를 통한 통합교육 실천사례, 국립특수교육원
▷ 한인애(1992), 놀이활동이 정신지체아의 적응행동 발달
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교육의 부모 역할
1. 팀 구성원으로서의 부모
2. 사회적응자로서의 부모
3. 권리 옹호자로서의 부모
4. 의사 결정자로서의 부모
5. 다양한 경험 제공자로서의 부모
Ⅶ. 학교가정 연계교육의 사례
Ⅷ. 학교가정 연계교육의 제고 방안
1.
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교육이 학습결과에 관한 한 긍정적인 것처럼 인식되어 질 수도 있으나 이러한 연구들이 어떤 조건에서 어떤 척도로 수행되었는가, 즉 실험설계, 연구도구와 연구대상, 실험처치 방법, 실험처치 기간, 실험절차 및 평가도구 등을 분석해 보지
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