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교육대상으로 하는 방법을 추구하지 않았다. 그리고 집단 활동에 대한 배려가 없다
(2) 상상 유회
몬테소리는 상상적 유희를 허용하지 않는다. 몬테소리는 동화의 세계를 부인한다. 몬테소리 학교에서는 그림책, 구연동화, 연극 놀이 등에 대
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연극의 현실 참여를 강조했는데, 스스로 ‘변증법적 연극’, ‘교육적 연극’이라고 불렀다. 그는 예술의 사회적 기능, 연극의 사회적 기능을 재인식시키는데 기여했다
13. 영화에서 나타나는 소격효과
① <코믹 안에 산업사회의 폐해를 나
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기능
1. 미디어센터의 핵심 역할
2. 미디어센터와 지역 문화교육의 연계
Ⅳ. 지역 미디어센터의 설립 의의
1. 21세기 영상매체 시대의 새로운 미디어 리터러시 교육의 구심점
2. 퍼블릭 액세스 구조의 정착과 활성화의 구심점
3. 지역 영상
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교육은 환경보호와 관련된 평생교육과 연계되어 있는 것처럼 보이며, 장래활동을 위한 바탕을 형성하는 기능을 갖는다. 그러나 학교환경교육이 정착되기 위해서는 수업시간의 확보와 정비, 환경교육의 장 확보, 안전대책 등 넘어야 할 많은
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효과에 관한 연구(황세희/2006 가톨릭대 사회복지대학원)
또래중재 연극놀이가 뇌성마비 아동의 사회적 기능향상에 미치는 효과(유향숙/2005대구대 특수교육대학원)
화상환자개입지침서/ 강주현 외/ 나눔의 집/ 2001년
의료사회사업론/ 윤현숙김
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2. 놀이의 개요
1) 놀이의 개념
2) Piaget의 놀이 발달단계
3. 놀이와 창의성과의 관계
4. 창의성 지도를 위한 교사의 역할
5. 다양한 놀이를 통한 창의성 지도
1) 음악놀이
2) 연극놀이
3) 조형놀이
4) 전통놀이
【 참고자료 】
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교육
지역사회 발전과 관련된 제 요소들 즉, 경제정치문화환경여성청소년노인 문제 등과 교육과의 관계를 분석함으로써 지역사회 발전을 위한 평생교육의 중요성을 기르는 방법
5) 노인교육
노인들을 위한 평생교육 프로그램을 개발, 관리하
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연습을 할 수 있을까. 만약 사이버 공간이 더불어 검색하는 사회가 된다면 가능할 수 있을지도 모를 일이지만 말이다. 아직까지는 학교의 사회화기능을 대신 담당할만한 어떤 것이 없어서 학교는 계속 존립할 것이라고 생각한다.
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교육 프로그램은 수익사업이 아니라는 것이다
Ⅴ. 예술교육의 운영 현황
1. 예능분야 조기교육
1) 한국예술종합학교
2) 국립중앙극장 문화학교 어린이 판소리반
3) 국립발레단 발레아카데미
4) 예술의전당 음악영재 아카데미
2. 연극·무
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교육평가의 정의
교육평가의 목적
교육평가의 기능
교육관과 평가관
교수 방법의 중요성
수업이론의 체계화
교육평가의 문제점
교육평가의 제 형태
평가의 시기에 따른 분류
평가도구의 기준
신뢰도를 높이는 요인
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