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교육과정. 청목출판사.
문순홍(1999). 생태학의 담론. 솔출판사.
김성희(2004). 자연친화적 유아교육과정의 교육내용과 교육방법에 관한 연구.
김 민(2006). 루돌프 슈타이너 인지학에 기초한 전인적 유아교육 연구. 경상대학교 석사학위 논문.
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교육 체제를 구축할 수 있다는 자신감을 공유해야 한다. 그러기 위해서는 학교 교육 혁신 운동이 지향하는 목표와 비전을 국민들의 생활 언어로 표현할 수 있어야 하며, 이를 위해서는 국민대중에게 다가갈 수 있도록 하는 강력한 상징화가
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교육과정의 윤곽 결정 등
=> WTO 서비스협상과 시장화공세의 주요 사안이 집중되는 시기로서 전면대립이 불가피. 예술체육교과 구조조정, 외국인학교특별법, 교육특구를 등의 전면적 공세가 하반기부터 이미 시작.
● 시장화냐/공공성강화
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교육 후원회의 지원으로 예술대학은 디자인을 기초로 한 교육: 즉, K-12라는 프로그램을 시작하였다.
‘K-12 디자인 교육(K-12 Design Education)’라는 프로그램은 유치원(Kindergarten)에서부터 12학년(우리의 학제로는 고등학교)까지의 일반 교육과정
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교육과 무용. 한국무용교육학회. 제11회 국제학술심포지엄.
목지인(2004). 초등학교 여학생의 무용교육이 사회성 발달에 미치는 영향. 부경대 학교 교육대학원. 석사학위 논문
손경순(1982). 무용교육의 필요성과 무용교육과정의 모형설계의 방
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육보급활동 등으로 말하여 진다. 각 명칭마다 실시하는 내용이 다르며 미술관의 성격, 발전 방향과도 연관이 있다.
1) 교육
이론강의와 함께 실기교육도 병행하고 있는 경우로 연령층으로 세분화된 교육프로그램을 가진다. 특히 학교교육과정
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상호 관련성을 학습한다.”로 STS과학 교육을 정의하고 있다. Yager(1995)에 의하면 STS교육은 과학내용을 더 확장시켜 학생들에게 더 의미 있고 유용한 과학교육과정을 만드는 것이라고 한다.
조희형(1996)은 STS교육은 “특히 사회문화역사적 상황
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학교공동체 구성원 모두가 학교공동체의 구성원 모두가 학교 현장의 문제점을 스스로 고쳐 나가고 학생의 자아실현을 극대화 할 수 있도록 창의성 신장과 인성교육을 중시하는 교육 정상화 운동이라고 할 수 있다. 이러한 창의성 신장교육과
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교육당국은 직업교육 혁신방안을 마련하고 있는 중이다. 이는 국내 실업교육이 기술 인력을 제대로 배출하고 있지 못하다는 인식을 바탕으로 하고 있다. 직업교육 분야에서 자타칭 선진국인 영국의 4개 ‘실용전문 과정 칼리지(직업학교)’
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교육의 기회를 받을 수 있도록 15세 미만자의 고용을 금지시키고 있다.
- 금지 직종 : 소각청소, 도살업무, 엘리베이터 운전업무, 갱내작업, 금속압연작업, 주석에서 접대하는 업무 등 도덕상 혹은 보건 상 유해 위험하다고 인정되는 직종
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