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교육의 활성화를 위해서는 교육 대상 확대 방안, 원격대학과 사내대학의 절충 방안, 근로자 학력 상승을 감안한 대학원 과정 설치·운영 방안, 폐교에 따른 학습자 구제 대책, 교육 전달 방식으로서 정보통신을 이용한 사이버 교육의 활성화
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목적
2. 생활지도의 활동
1) 학생 이해 활동
2) 상담활동
3. 생활지도의 실제
1) 부적응 학생의 문제
2) 학교폭력예방
3) 정보통신 이용지도
4. 학생사안 처리의 이해
1) 사안처리의 일반원칙
2) 최근 증가하는 학생사안의 특징
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정보사회론: 커뮤니케이션 혁명과 뉴미디어』, 나남, 1999
정보생활 실태 및 정보화인식 조사 한국정보문화센터, 2000
진교훈, \'정보화사회와 윤리학의 과제\', [윤리학과 윤리교육], 정문사, 1997
최정호, 정보화사회와 우리, 소화출판사
F.Webster,
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교육 관료집단은 오랜 구습을 타파하고 새로운 시대정신인 민주주의를 위한 민주적 리더쉽을 갖추기 위해 무엇을 할 것인지를 진지하게 고민해야 할 것이다. ★교육행정정보시스템(National Education Information System)
★교육행정정보시스템(
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구성주의라는 이론과의 제휴를 통해 구체적인 실천력을 지니게 된다. 웹이라는 기술 그 자체만을 앞세우게 되면, 웹기반교육은 '교육'으로서가 아니라 '정보'로서, '인지적 도구'로서가 아니라 '기술적 도구'로서 머무르게 된다. 웹기반교육을
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교육을 통해 정보화 사회의 윤리적 문제의 근본적인 해결을 모색해야 할 것이다. 그리고 마지막으로 온라인상의 전자시민인 네티즌이 올바른 정보기술의 사용에 대한 윤리적 원칙을 자발적으로 합의하고, 깨끗한 온라인 문화를 만들기 위해
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교육을 진행해 오고 있다. 정보화부작용 예방 교육도 정부에서 후원하고 강사가 육성된다면 미디어 교육의 연장으로 부모 교육이 실시될 수 있다.
(3) 전문교육기관
한국컴퓨터생활연구소와 한국청소년문화연구소는 정보화 역기능 예방 교
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의무이행
3) 헌법상의 명시된 국가의 의무
(1) 바이마르 헌법
(2) 대한민국 헌법
4. 유엔 경제?사회?문화적 권리규약과 한국의 사회권 규약
1) 유엔 경제?사회?문화적 권리규약
2) 한국과 사회권 규약
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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구성주의라는 이론과의 제휴를 통해 구체적인 실천력을 지니게 된다. 웹이라는 기술 그 자체만을 앞세우게 되면, 웹기반교육은 '교육'으로서가 아니라 '정보'로서, '인지적 도구'로서가 아니라 '기술적 도구'로서 머무르게 된다. 웹기반교육을
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교육시설) ① 누구든지 정보통신매체를 이용하여 특정 또는 불특정 다수인에게 원격교육을 실시하거나 다양한 정보를 제공하는 등의 평생교육을 실시할 수 있다.
(5) 문하생 학력인정제도
- 우리 민족 전래의 전통문화예술 등에 있어 인간문
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