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프로이드 이론과는 달리 에릭슨의 심리사회적 이론을 지지해 주는 연구가 부족해서 이론의 유용성이 낮다.
참고문헌
이수원 외 공저(2002). 심리학 인간의 이해 -. 정민사.
김영환 외 공저(2003). 교양심리학. 시그마프레스. 피아제
에릭슨
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교육과 문화가 수행에 미치는 영향에 대해서는 언급하지 않고 있으며 인지 성장과 관련된 것 외에 정서나 인지발달에 대하여 거의 논의하지 않았다. Ⅰ.아동발달단계(프로이드)
Ⅱ. 아동발달단계(에릭슨)
Ⅲ. 아동발달단계(피아제)
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이론에 따른 교사의 역할
(1) 행동주의 이론에서 본 교사의 역할
(2) 사회학습이론에서 본 교사의 역할
(3) 인지론에 따른 교사의 역할
① 피아제의 인지발달적 접근
② 정보처리 관점
(4) 정신분석학적 접근에서 본 교사의 역할
Ⅳ. 결 론
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이론, 피아제 이론, 비고츠키이론, 벌린 이론 등이 있는데 이들의 공통점은 정신분석학, 인지발달론, 각성조정 등 영유아의 자각체계에서 다루고 있다는 점이다. 물론 에릭슨 이론은 정신분석 이론에 해당되기 때문에 나중에 프로이드 이론과
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교육과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013 1. 시작하며
2. 성숙이론
1) 기본 개념
2) 보육에의 시사점
3. 정신분석이론
1) 기본 개념
(1) 프로이드
(2) 에릭슨
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교육방법
제5장. 학습의 행동주의적 관점
1. 고전적 조건화의 개념
2. 조작적 조건화의 개념
3. 학습을 설명하는 행동주의 원리- 정적강화, 부적강화, 강화계획, 일반화, 변별, 소거, 벌 등 등
제6장. 학습의 인지이론적 관점
1. 정보처리이
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교육과 상담』서울: 양서원, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 발달이론
1) 피아제 인지발달이론
2) 프로이드의 정신분석이론
3) 에릭슨 심리사회이론
4) 콜버그의 도덕발달이론
2. 청소년복지의 관점에서 본인이 생각하는 현대 청
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이론 중 에릭슨의 심리사회적 발달 이론에 대해 논의하였다. 피아제와 비고츠키의 이론을 포함한 다양한 아동발달 이론들은 각기 다른 관점에서 아동의 성장과 발달을 설명하며, 각각의 이론이 갖는 교육적, 심리학적 시사점이 있다. 그러나
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이론에 맞춘 본인의 생애주기의 인지적 변화 양상
1) 피아제의 인지발달 이론
2)?포스트 형식적 사고(Postformal Thought) 이론
3) 비고츠키의 사회문화이론
4)?에릭슨의 심리사회적 발달이론
5) 정보처리이론
2. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문
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본 자기의 발달」. 한국사회과학연구, vol.20, no.2, (2001), 117-147. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 정신분석이론
2. 피아제의 인지발달이론
3. 비고츠키의 사회문화적 접근
4. 에릭슨의 심리사회이론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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